老師帶著孩子在麥田邊上等待，並不著急下去拾麥穗，而是跟孩子們講些關於收割糧食的故事、道理等等。
大人們逐漸割遠，那些割下來的小麥，有村民用架子車運去碾場那邊。
架子車是用結實的木料做成，兩邊裝有兩個輪子，兩根長而平直的車把，中間一根結實的攀繩。
拉車時站在車把中間，兩手握住車把，肩上套上攀繩，弓腰曲腿向前拉動。如果車上裝的東西較輕，也可倒行推著走。
一直到後世，架子車依舊發揮重要作用。
在農村沒有機動車的年代，全靠它來運輸，種田用它往地裡運肥，往家拉麥子、玉米、棉花等，建房子用它拉土、拉磚頭。
“好，跟我下去拾麥穗，不要亂，聽指揮。”周老師跟學生們說道。
師生們帶著竹籃子、筐子等器具。
同學們來到麥地後，在老師的安排下，幾十名小學生一字排開，從地頭開始，像戰士排“地雷”一樣，一起慢慢的往前推進，撿拾村民收割完小麥後掉到地上的麥穗，爭取一穂也不能“漏網”。
在拾麥穗過程中，有的個別調皮男生就會抓到馬蛇子、螞蚱、青蛙、蚯蚓等故意往女生身上扔，嚇得女生大喊大叫。
“怎麼回事？不準調皮。”小蘭老師嚴肅地喊道。
小傢伙們很怕嚴肅的小蘭老師，不敢調皮了。
不過，那都是一時的，很快又有男孩子不好好拾麥穗貪玩，和同學打鬧，看到有的女學生拾麥穗多了，就偷偷抓一把放到自己的筐子裡去。
對於這種行為，小蘭老師自然不會視而不見，逮住一兩個，教訓了一通。
還有的男生拾麥穗太少，害怕老師看見了受批評，就在筐子底下放一些雜草和樹枝子，上面再蓋一層麥穗，用來“欺騙”老師。
那點小把戲，能瞞得過老師？
很快，被捉了個現行。
他們周家莊只有一個大隊，還好些。
不像有些地方，需要輪流給村裡的生產隊拾麥穗，今天給生產一隊拾麥穗，明天給生產二隊拾麥穗，後天再給生產三隊拾麥穗，以此類推，避免個別生產隊有“意見”。
在拾麥穗時，發現有的田間地頭有撒落在地面上一些麥粒。
老師見了可惜，就用篩子或細籮，分離麥粒與微小塵土，把麥子一粒一粒的收集起來，真可謂“顆粒歸倉”，一粒也不能放過。
而這時候，周益民那邊正在實測打麥機。
除了丁主任，一些村民，還有公社的人。
公社的人對周益民還比較客氣。
來人也認識周益民。
畢竟這可是發明壓水井和太陽灶的人，怎麼可能不認識？起碼聽說過吧？
這次來周家莊，他萬萬沒想到，周益民同志又發明了一樣東西。聽那意思，似乎是小麥脫粒的機器。
還是跟農村、農民有關的物品。
看來，這位同志真的很關心他們農民。
“同志，抽根菸。”周益民遞了一根菸過去。
“好，多謝周益民同志，您太客氣了。”
可不敢看輕眼前的周益民，人家是民間發明家不說，還得到過國家的嘉獎。更重要的是，人家是工人老大哥，鋼鐵廠的人，原本是不需要給他遞煙的。
如今，人家主動示好，他當然不能不識好歹。