“我在司尚山那裡看到她的設計圖紙了，別說你一成功力。說她跟你學過，我都不信。”司笙直入主題。
她說話總這麼直接。
易中正無奈，只得道：“她沒這個天分。”
司笙問：“你教了她嗎？”
易中正哼哼，“教了也沒用。”
學這一行，並非努力就行，還需要天分。
準確來說，做任何一行，想要做得出挑，都需要一點天分，不然再努力也是不上不下的。
過了片刻，司笙忽然說：“你說說她。”
“你不是不愛聽嗎？”
眸一抬，司笙表情冷淡，無所謂道：“人都沒了。”
人都沒了，她也不至於跟一個死人較勁。
易中正看了眼床頭櫃上的水杯。
司笙會意，扶著他坐起身，然後拿起水杯，一點點地餵給他喝了。
潤了潤嗓子後，易中正才開口，“她跟你不一樣，喜歡機關術，但沒天分，學不出個什麼來。”
易詩詞很犟，像司笙，也像易中正，一生的熱愛，就死磕在這上面了。
有天分的人，去做這件事，自是一種樂趣。可，易詩詞這種，入個門都需要撞無數次南牆的，每一步都走得艱難，只會一步一步地深陷沼澤。
易中正早看出她研究不出個什麼名堂，勸她轉行，別死磕這個，她就覺得易中正不願教她、打擊她積極性，不知不覺間，跟易中正有了隔閡。
爆發是在她高考那年——
高考前夕，易詩詞還在研究機關術，遇到困難後，她去找易中正解決。
易中正看完圖紙，把圖紙撕了，讓她好好備考。
易詩詞哪能受得了這個？
無疑，二人大吵了一架。
待她上大學後，就自己研究自己的，遇到難題，也再未找過易中正詢問。
易中正知道，她一直在跟他較勁，想要做出成績來證明自己。可，沒天分就是沒天分，死記硬背的知識，學得再熟也無法活用、從而創造出屬於自己的東西，所以，她用了一輩子，也沒有真正向易中正證明過自己。
司笙安靜地聽完，倏然聯絡到什麼，問：“她有跟司銘盛合作嗎？”
易詩詞空有腦洞，無法得到實踐；司銘盛或許想象力不豐富，可有一定的知識儲備……
那麼，他們倆是否有可能合作，一起進行定製裝修的設計？
只是司銘盛比較無恥，用完易詩詞後就一腳踹開了她，把所有功勞都攬在他自己頭上。
——按照他在外界的評價，並不是沒有這個可能。
徒然聽司笙提到司銘盛，易中正微微一頓，就著她的疑問思考片刻，最後道：“有可能，我不清楚。”
自從那次大吵後，易詩詞就很少跟他交流。跟機關術相關的事，就更不用說了。
易詩詞是那種在外受天大委屈，也要強撐著，不肯跟他透露半個字的人。
要強，死倔。
就這一點而言，司笙跟她一個模子刻出來的。