一週。
當看到這訊息時，司炳一時沒回過神，甚至懷疑這是錯覺。
他晃了晃腦袋，定睛細看——
一週。
兩個字，沒錯。
彼時，他正在工作室裡。
現在正值寒假期間，左佑、項文達這類學生也好，杭教授這類老師也罷，都處於放假期間，無需操心學校的事，為了忙這個專案，如今都在工作室裡忙活。
見他立在原地，久久沒動彈，杭教授走過來，狐疑地問：“司二少，老師答應了嗎？”
“杭教授，剩下的圖紙，一週內可以完成嗎？”
對這個沒有概念的司炳主動徵求杭教授的意見。
司炳大學學的是機械工程，且跟著司銘盛研究過機關術，在他的概念裡，一週內想要完成這樣一份圖紙，是完全不可能的。
更何況，這份圖紙的難度，本來就超乎想象。
因專門研究機關術的少，司炳在這一塊沒接觸過幾個人，不知真正的高人效率如何……所以腦子有點混亂。
“怎麼可能？”杭教授當即發出質疑，“這專案的難度，比我們想象的都大，想按照計劃在年前完成，是絕對不可能的。誰給你這樣的承諾了嗎？”
“你看。”
司炳無奈，將跟“Z、”的聊天記錄給杭教授看。
“這個……”看到那篤定的話語，杭教授沒來由想到昨晚的‘稍等’二字，頓時一怔，遲疑地道，“沒準，有可能？”
若沒有“稍等”和“一刻鐘”的證實，此刻，哪怕有人理由再充分、再如何篤定地跟杭教授說——我能在一週內完成這份圖紙，杭教授都會覺得此人是江湖騙子。
不過，此刻他對陳校長推薦的“老師”佩服得五體投地，這種囂張到近乎不可能的話，他看著，竟是覺得有些可信。
“真有可能？”
司炳驚了驚，有些不敢相信現實。
就在昨天，他還覺得，“年前完成圖紙”的計劃，絕對不可能完成了。
他甚至都做好第二手計劃，想另外備選一份生日禮物送給司銘盛，以防司銘盛壽辰時他什麼都拿不出來。
可就在今天，柳暗花明，希望又一次降臨。
杭教授道：“反正都這樣了，這老師，我看能力不容小覷。司二少，你就死馬當活馬醫吧。”
“嗯。”
司炳點點頭，接受了杭教授的建議。
很快，他就給“老師”進行回覆——
【司炳】：老師，如果真能在一週內完成，我願意以七位數的價格邀請您參加我們的專案。
【司炳】：年前您可以抽出時間來嗎？
*
在司炳滿懷激動地做出決定之際，司笙正在易中正的房間裡嘮嗑。
“易詩詞真不是撿的？”司笙再次發出這個質疑。
“……”
易中正懶得理她，只得瞪她一眼。