陳情一怔，她臉帶疑色，心中稍稍有些不屑，什麼叫對人不甚瞭解，她冷“哼”說道：“我便是人，怎的會不瞭解人是什麼？能說話，能吃飯，能睡覺，能走路，能跑步，這便是人了…”
盧小魚道：“看來古人誠不欺我…”
陳情：“你想說什麼？”
盧小魚：“沒什麼，我們回到“人”的話題上來吧。”而他心中卻想：“果然女人都是胸大無腦。”盧小魚見過胸口解開束縛的陳情，那可是能夠睥睨天下的“兇”器。
陳柔臉沉了下去，不過她不再做聲，而是想看盧小魚會說什麼。
盧小魚道：“人是漢語名詞，形象字，表示一個懂得鞠躬，謙遜的直立動物。人之所以能鞠躬，是因為內心會思考，明白個人力量不足，懂得尋求他人幫助。”
陳情說道：“你的意思是覺得我不夠謙遜？”
“非也，今日之談，只圍繞“人”字，並非有其他含義，你且聽我說…”盧小魚繼續說道：
“天地之性最貴者也。人以縱生，貴於橫生，故象其上臂下頸。”
“禮運曰:人者，其天地之德、陰陽之交、鬼神之會、五行之秀氣也。又曰:人者，天地之心也，五行之端也，食味、別聲、被色而生者也。按禽、獸、艸、木皆天地所生，而不得為天地之心;惟人為天地之心。故天地之生此為極貴。天地之心謂之人，能與天地合德;果實之心亦謂之人，能復生艸木而成果實。皆至微而具全體也。”
說完這些系統載入到語言中樞中的文字，盧小魚也懵得一逼，他自己都不懂剛才說的那些文言文什麼意思，只能揣測個一二。
盧小魚說完，他就偏頭一邊，看著外面花花草草，佯裝做深思狀。餘光之中，卻見陳情皺著眉頭，正在理解著他所說的話，不由心中暗暗安定，想是這個逼裝的不錯。
而在隔壁旁聽的陳柔和小環兩人，小環對盧小魚所言幾乎不懂，所以乾脆免得去想，雙手捧著臉看著陳柔，看她點著頭，手中毛筆在紙上也寫了個“人”字。她臉上露出了滿意的笑，這盧小魚作為教書先生所授的第一堂課——什麼是人。與傳統教書先生教書的方式雖不一樣，但卻有些別出心裁，叫人容易理解和接受。
陳情聽了盧小魚這番話後，才真的相信，真如盧小魚所說，他只是在教她什麼是人，此刻細品之下，對人的理解又多了一些，不由將她對盧小魚的一絲敵意放下，說道：“受教了…”
盧小魚繼續佯裝思緒，他目不轉睛的盯著一顆樹，也不知道盯些什麼名堂。
陳情“喂”聲叫道，卻不見盧小魚應答，此時順著他視線而去，也並沒有看見什麼。
盧小魚起初只是假裝深沉，而此時卻是真的被什麼事物吸引，在他的眼裡，樹枝上一隻繭好像動了一下，隱約感到繭中擁有著生命力，想是有隻彩蝶正在拼命的突破那一層生命的桎梏。
“喂，喂…”陳情再叫了幾聲，但盧小魚依舊未答應，手指立在嘴前做了個“虛”聲的手勢。
“你看…”