學校的風向完全發生了變化。
從充滿利益性的爭鬥，當然是指在正常合理範圍之內的學習生活…
到學會進行反思。
謙讓以及尊重。
友善和諧成為了主基調。
校長蘇霍寅對此絕對稱得上是焦頭爛額的狀態。
因為張超強完完全全把整個學校的風氣給弄壞了，原本淳樸緊張，還帶有一些焦灼氣味的武道對抗之風，學生和學生之間產生衝突是正常的。
學校也一直鼓勵於此，爭鬥對戰，特別是緊張急迫，臨近於真實之間的戰鬥，對於學生們的戰鬥能力心性有存在各個方面的提升。
但是張超強倒好，完完全全把學校引以為傲的戰鬥風向完全給搞偏搞歪了。
現在戰鬥擂臺，上面的學生都學會了謙卑禮讓，連血腥都不曾出現了，完完全全點到為止…
要是一點火藥味都沒有的話，那麼武鬥的意義何在？沒有戰鬥的緊張激迫，何來實力和經驗的提升？
這對於武者世界來說，是完全不應該存在的。
甚至吳珂等老師，也被帶歪了。
紛紛反思起來了自己的不對。
張超強的無私讓她們察覺到自己的不對，不得不否認張超強的影響力實在太過於恐怖。
於是，蘇霍寅決定要進行和張超強的第一次會面談話了。
由金甲老師進行指引，將張超強帶到蘇霍寅的辦公室。
樸實無華的，簡潔通明的辦公室，和大多數被珠寶晶核鑲嵌的華麗房間不同，也大概代表著蘇霍寅是一個幹實事的人。
同時，也是張超強第一次正式和蘇霍寅進行交流談話。
原本還在疑惑，為什麼對方尋找自己時，蘇霍寅開口，針對最近學校發生的一些變化進行了闡述。
比如，張超強捨身整頓戰鬥擂臺上的風氣，還有課堂上老師懲罰學生的風氣。
他希望張超強能夠將其改正過來，並且長篇大論苦口婆心地對張超強進行勸導。
“世界已經算是和平了，學校當中，是他們唯一擁有武道氛圍的地方。
是他們生活中，唯一能夠參加對戰爭鬥，沉浸在武道環境中和妖獸之間互相廝殺，和同學之間互相比試戰鬥的地方就是學校。
而張超強同學，你真的很厲害，在短短几天時間裡，就成功將玉華武校多年積攢下來的武道氛圍給完全破壞掉了…”
蘇霍寅嘆了一口氣，他朝向走廊的玻璃窗探頭往下看，能夠徑直看到身處唯一一層的零丁幾個戰鬥擂臺。
現在同學們的對戰，哪裡還叫武者之間的戰鬥？畏手畏腳，他媽的生怕打傷對方。
甚至有一兩招輸了，稍稍顯露出敗跡，戰鬥就立刻停止。
這種和普通人之間的武功表演，體操表演有什麼兩樣？
沒有在真正的對決之中浴血奮戰，練就出來的終究只是花拳繡腿…
“張超強同學，能不能告訴校長，你做這些事情究竟是處於怎麼樣的一個心態還有打算？”
對此，張超強無言以對。