而此刻教室裡面的同學，他們的心思卻各不相同！
有的人還在為劉老師的話而感嘆，畢竟葉龍他們的行為，劉老師不僅不反對，反而還有鼓勵的意思，所以他們自然要感嘆學校鼓勵學生學習的這種態度了。
還有的人在想，自己是不是也可以像葉龍他們那樣，抱著一本書去操場讀書，這樣一來的話，劉老師不是也可以表揚自己了嗎？
甚至還有的同學在想，自己是不是可以加入到葉龍他們的團隊，這樣一來的話，不僅語文成績可以得到提升，而且還能受到老師表揚而出名呢！
當然了，有支援的……那肯定也有反對的！
比如高考基本放棄的同學，他們的心思估計都在玩上面了！
“好了，今天的歷史課就上到這裡，剩下來的時間，你們自由複習吧！”
“葉龍……出來一趟，有些情況我要向你瞭解一下！”教學任務完成之後，劉老師立刻就想起了校長臨時交待的任務，於是劉老師就把葉龍叫了出來。
“葉龍，聽語文老師侯老師說你讀書很有感情？能讓同學們很快的進入到學習的狀態之中？”等葉龍走出來了之後，劉老師他立刻滿懷期待的問道。
“是的！雖然這種狀態維持不了多長時間，但長期以往的話，對同學們成績上的幫助，那還是很明顯的！”聽完了劉老師的話語之後，葉龍肯定的回答道。
“那你這種能力什麼時候出現的？能不能推廣啊？”沒想到還真的有這麼一回兒事，於是劉老師他當場就變得有些迫不及待了起來。
要知道，葉龍的這種能力，一般人還感覺不出來它的厲害之處，但劉老師可是高三年級組的班主任，而高三班主任一般都是由教學經驗豐富的老師擔任，所以當葉龍說這種能力確實存在的時候，劉老師他立刻就意識到了這種能力的不凡之處！
“呃……老師，我這種能力是突然形成的，所以能不能推廣，我也不是很清楚！
但近段時間高文他們的一些表現，卻讓我看到了一絲希望，也就是說，長期在我讀書聲中學習的話，還是有一定機率獲得這種能力的！”聽完了班主任劉老師的話語之後，葉龍就把自己知道的事情說了出來。
打一個很簡單的比方，一頭豬長期生活在音樂的海洋之中，哪怕它還不能唱歌，但是它哼個一兩句，那還是一點兒問題都沒有的！
所以葉龍的這種能力，別人還是有機率獲得的，只不過這個機率到底有多大，那就是一件不得而知的事情了。
“唉……看來是我想得太美好了！也對……這個世界上本來就沒有什麼免費午餐，有付出才會有收穫！”
“既然這樣，那就只能看緣分了！”
“對了，你們中午為什麼不休息，而非要跑到操場上讀書呢？難道你們不怕太陽曬？”接著，劉老師就把自己心中的一個疑惑問了出來。
“老師，我們也不想啊！可除了教室和宿舍之外，我們也找不到什麼好地方用來學習，所以為了不影響其他人學習，我們也只能在操場上讀書了！”
“額……這一點倒是我考慮不周，但國有國法，家有家規，學校也不能太偏袒你們，除非你們這次統考成績足夠優秀，學校才會把校活動室借給你們學習，否則的話，你們也只能另想辦法了。”
“老師，下次統考還有一個月的時間，不如先借給我用用！而且我還能給學校三個免費的名額喔！”
“免費名額？”聽完了葉龍的話語之後，劉老師他當場就震驚了。