於是周老師就帶著他們一行人報名參加了‘全國青少年科技創新大賽’。
按照他們的預期，這專案完全符合比賽要求吧？又是‘青少年’又是‘科技創新’的，得個獎應該沒問題吧？結果今天狄瑋把成績送給楊萌後楊萌直接炸鍋了，這是直接打電話罵組委會，尼瑪的你們這是找死麼？敢不給我孩子獎？
聽了楊萌的話兩女極為無奈，龍西廂說道：“不得獎就不得將吧，或許人家要求高呢？蛋蛋這個研究也是在前人研究之上得出來的，畢竟也早有類似的產品不是。說不定人家就是因為這點兒才不給他獎呢！”
仲村美宇也道：“就是就是，就這樣的事情你就氣成這樣？這不是輸不起麼？”
“就是就是，還什麼‘我們知道了更生氣’，你看我們哪裡生氣了？”龍西廂道。
楊萌聽後把一張紙拍在桌子上：“來來來，既然你們這麼說了我就讓你們看看！”
“這是什麼？”仲村美宇問道。
楊萌解釋道：“這次‘青少年科技創新比賽’的獲獎名單，我隨便給你們念幾個，唸完了你們再告訴我上火不上火。”
他說完也不等兩人回答，直接拿起獲獎名單唸到：“《滇池畔房地產專案對昆明滇池影響的調查研究》《C10orf67在直腸癌發生發展中的功能與機制研究》《基於ARDUINO的校園免接線節水提醒器》《6BA細胞分裂素對提高蟹爪蘭嫁接成活與生長率的研究》。。。。。。”
“打住打住，這都是什麼玩意？這是中學生研究的東西？怎麼連直腸癌都蹦出來了？”龍西廂瞪大眼睛。
仲村美宇苦笑道：“我現在怎麼突然想辭職不當副校長了？我連這些獲獎名單的標題都聽不明白。”
結果楊萌聽後卻擺了擺手道：“不好意思，兩位校長夫人，我剛才唸錯了！我念的是這屆全國青少年科技創新大賽裡小學組的獲獎名單！剛才那些都是小學生水平的專案。”
“WHAT？”龍西廂和仲村美宇一起尖叫起來。
楊萌卻道：“哦，那個西廂啊，你剛才問的‘怎麼連直腸癌都蹦出來了’？那我告訴你，那個專案只是小學組的第三名！”
龍西廂眨了眨眼：“那你告訴我中學組都是什麼水平的專案？”
楊萌拿出另外一張名單：“瞧瞧，中學組這麼多專案咱家蛋蛋一個獎也沒有，那些一等獎二等獎咱們不看，咱們就看看這三等獎名單。。。。。。。嘖嘖嘖嘖，我都不好意思念，生怕自己唸錯了！”
楊萌乾咳兩聲清理了一下嗓子：“瞧瞧這個，《鴿中鴨源雞桿菌的分離鑑定及其對SPF雛雞的致病性研究》。。。。。。來，睡能給我解釋一下這個題目是什麼意思？什麼叫SPF雛雞？商品房雛雞？再瞧瞧這個，《活禽市場鴿源H9N2亞型禽流感病毒的發現及其生物學特性測定》。。。。。。一群中學生跑去活禽市場去尋找禽流感病毒？這個更厲害了！《全光纖馬赫曾德爾干涉儀的研製》。。。。。。還好還好，幸虧不是邁克耳孫干涉儀，要不然我真跟他拼了！再瞧瞧這個，《唐山市青少年反社會型人格障礙（ASPD）傾向調查、預測和干預研究》，這尼瑪都是考博水平的論文吧？告訴你們，這都是三等獎。而我說的這些還不是讓你們震撼的。”
“這還不是讓我們震撼的？”龍西廂瞪大眼睛。
楊萌指著桌上：“瞧這個！高一的孩子做出來了雙平面質譜儀！這是什麼概念？當年五道口技術學院在北都和深圳各有一個團隊一起研究這質譜儀，各種碩士博士加起來小百十口子人起早貪黑從2012年一直研究到2014年年底，才拿出第一代的樣機。這高一孩子水平夠牛吧？三等獎！”
楊萌繼續憤憤
的說道：“隨便給你們念幾個二等獎，特麼的我現在都恨我讀書少了，我讀都讀不順！《雞內金粗多糖對口腔潰瘍的治療作用及其機制探究》、《黃酮類化合物（ZGM1）對β澱粉樣小肽的聚集影響及極致探究》《探討CH13L1抑制M1巨噬細胞極化及其功能》《微重力對幹細胞成骨分化的影響及機制探究》！”
龍西廂和仲村美宇瞠目結舌：“這是二等獎？那一等獎得啥樣？”
“一等獎啥樣？”楊萌一拍桌子：“問得好！我隨便給你們念幾個！《一種人工編碼的DNA防偽印泥》、《基於響應型奈米粒用於抗癌藥物的選擇性釋放》、《3D列印多感覺提示系統改善帕金森病患者不行能力的作用及多模態腦機制》、《圓葉小石積的遺傳多樣性研究和保護對策建議》、《基於螺吡喃芘雙色團的力致多色轉變材料的製備及應用》、《甲狀腺髓樣癌異性銘感標誌物降鈣素的ECL比率檢測研究》、《基於一致性雜湊演算法的區塊鏈最佳化模型》《用蛋清做個元器件柔性憶阻器及交叉陣列的研究與製備》。。。。。。。你們還要我念麼？”
龍西廂沉默了半晌，最後嘴裡蹦出來倆字：“臥槽！我感覺我的書白唸了！這是中學生？張口響應型奈米粒抗癌，閉嘴螺吡喃芘雙色團，上知甲狀腺髓樣癌特異性敏感標誌物降鈣素，下知柔性憶阻器及交叉陣列？”
楊萌笑道：“讓你們看個最狠的！一等獎獲得者，一個曾同學的論文，叫做《基於同步輻射技術對提高鎂合金硬度的熱處理過程的研究》，這個實驗是在哪裡做的？魔都同步輻射光源！想要申請他們的裝置怎麼申請？首先要是在職科研人員，你要把課題提交給他們然後交給他們的專家組評審，一年只有兩期可以使用，排隊都排到一百年後去了！博士生碩士生都不能獨立申請，那誰能告訴我，這個中學生是怎麼申請的？是誰讓這位中學生使用的儀器？”
楊萌敲了敲桌上的紙張繼續說道：“還有剛才說的那個《用蛋清做個元器件柔性憶阻器及交叉陣列的研究與製備》的段同學，聽上去像是手工勞動課似的，可是我查了一下國家智慧財產權局，裡面正好有一份專利，吶，就是這份申請公佈號是109860389A的專利，名字是什麼？‘一種光電雙控柔性蛋清憶阻器’，專利發明人和這段同學的指導老師同名同姓同一城市，而第二發明人也姓段！這說明什麼？拿著自己家人的專利來參加比賽？這特麼的往小裡說這是培養孩子造假撒謊，往大了說是學術不端涉及到教育公平這是犯罪！這些人真尼瑪不過腦子？一個小學生去研究基因學短短几天時間從入門到大師？我給你們念一段那個研究癌症的小學生的自我論述，說：‘瞭解PCR技術的原理，知道PCR引物的設計，PA底物和熒光基因的概念，大概瞭解為何透過熒光強弱的比較就能知道哪些基因的mRNA表達水平，進而判斷一個基因在細胞中的表達水平和功能強大與否’！我現在就敢放出這句話：咱們國家現在學生物的大學生學得不好都不一定知道這段話的技術含量！那可是PCR技術啊！聚合酶鏈式反應！利用DNA雙鏈複製原理拿出一段DNA到生物體外進行復制！這還是小兒科，人家還進行了C10orf67敲低表達抑制細胞繁殖等等一系列科學研究！這尼瑪是他自己研究出來的我把腦袋給你們當球踢！”
說到這裡楊萌深吸一口氣伸出四根手指頭：“人家四天就搞出來這麼牛X的成績，給他四年諾獎肯定是他的！結果就這樣？僅僅是小學組第三名！咱家蛋蛋他們是不是沒得獎一點兒也不奇怪？”
龍西廂一拍桌子：“草特麼的，沒這麼欺負人的！這比賽不是說倡導青少年全面發展和素質教育的麼？怎麼成了大型拼爹現場了？這些論文都需要實驗，可是他們哪來的試驗器材？就像你說的同步輻射技術實驗，是什麼樣的信任能讓魔都同步輻射光源同意把實驗室和裝置借給這些中小學生使用？而且這樣的實驗怎麼可能短期就完成？”
“錢和關係唄！”楊萌指了指桌子上的名單：“你們瞅瞅這份獲獎名單，那些學校哪個不是所謂名校？北都四中，人大附中，這些哪個不是這樣？”
一邊的仲村美宇不解問道：“他們這麼做是為了什麼？”
楊萌冷哼道：“最早一段時間，如果在高中階段獲得全國青少年科技創新大賽一、二等獎的話，可以保送進大學！後來取消了保送政策，但是如果獲得一、二等獎的話，高考可以加二十分！就衝這二十分多少家長開始動起了歪歪心眼？咦，西廂，你要幹什麼？”
“我特麼的現在就打電話罵死他們！真以為老孃是好欺負的？這樣的比賽還留著幹什麼？我去特麼！”
“。。。。。。你這脾氣怎麼比我還爆呢？”
ps:超級大章，二合一章，懶得分開了