申雲浦來到了還駕店小學後，首先恢復了教師謝鑫鶴黨的關係，並以還駕店小學為中心，向四面展開了黨的工作。
當時的還駕店還是一個古老而封建習俗濃厚的村寨，當時村裡看到的，聽到的，除了剪長辮，查放足，拉神廟之外，就是長袍馬褂的裝束，之乎者也的言談，三字經，百家姓的讀書聲。
當時軍閥混戰，兵荒馬亂，民不聊生。封建地主、官僚們搖身一變，就變成了區長、鄉長、村長之類，換湯不換藥。
就在這時，還駕店村成立了縣立完小，學校的管理權仍由原來的國民黨掌握。校長仍由國民黨員的周子恆擔任。
申雲浦的到來，謝新鶴重新以秘密黨員的身份工作，為學校增添了一種清新的空氣。
平時他們親近學生，學生更親近他們，晚上，學生們特別愛到老師的住處玩耍，聽老師講那些新鮮的事兒。這樣的往來和課堂上的講解，使同學們曉得了不少的事情。
如我們的國家受欺負，我們的官員無能。日本鬼子侵佔了東三省又要侵佔熱河、察哈爾省。河北殷汝耕自治。日本鬼子要滅亡我們中國。蘇聯用拖拉機耕地，沒有剝削、沒有壓迫等等。
老師還發動學生捐錢，慰問當時蒙古百靈廟的抗日軍隊。
這在當時部分同學的心中燃起了憂國、憂民、憂自己的革命思想火種。使部分同學對閉門讀書當良民，升官發財為自己產生了疑問。使同學們對學校當局的莫談國是，讀書救國的教育產生了懷疑，但是大家苦苦找不到出路。從二位老師的講解中，好像為他們指明瞭一條光明的道路。
正當這個時候，申雲浦、謝鑫鶴老師又發動同學們，用自己的力量趕跑校長周子恆。
同學們蒐集了周子恆的罪狀，組織了幾十名學生，由謝老師帶領著到了縣教育科，找到了科長，請願打倒校長周子恆。科長不答應，同學們立即直奔縣大堂請願，並高呼打倒校長周子恆，驅逐校長周子恆。
當時的國民黨縣長劉雲亭升堂，經交涉，縣長答應調動周子恆。
同學們在謝鑫鶴的率領下勝利而歸，初步看到了團結起來的偉大力量。
從此，還駕店縣立完小變成了紅色的堡壘。
校長朗鏡如後來加入了共產黨，曾任武平縣的政府秘書。語文老師陶東岱、數學老師王懷遠、衛生老師申雲浦、自然老師胡泮生、謝鑫鶴都成了黨的重要幹部。
謝鑫鶴還在該村進步知識青年和貧苦農民中，進行了革命宣傳和組織工作，不久還把由濟南育英中學還鄉的青年學生王安玉發展為黨員，建立起還駕店村第一個黨支部，書記就是王安玉。
韓行帶領著隊伍在老交通齊老慶的帶領下，順利地到了還駕店。這時候，村的支部書記王安玉已在村口等待多時了。齊老慶介紹了一下雙方的姓名後，王安玉熱情地握著韓行的手，激動地說：
“韓縣長啊，你們可來了。自從老七團、五大隊、挺進大隊調走後，原來的縣委書記因為暴露又調走了，我們已經和上級半年多沒有聯絡上了。你們來了就好了，我們又找到了黨了。”
韓行也激動地說：“要不是被卡在了縣外，我們早就來了，形勢險惡呀。但是隻要有了我們這些基層組織，黨就有了力量，也就沒有克服不了的困難。”
王安玉說：“那就抓緊進村吧，到了家裡咱再談。”
王安玉領著韓行的隊伍悄悄地進了村，在幾個黨員的安排下，韓行的隊伍迅速地被分散到了幾個堡壘戶家裡居住。韓行呢，就住在王安玉家，這樣說話工作都方便。
小小的油燈點起來了，熱炕頭也暖和和的，韓行就坐在了王安玉家的熱炕頭上，喝著熱呼呼的一碗開水，和王安玉拉起了家常。
王安玉介紹了一下還駕店黨支部的情況，對韓行說：“我們還駕店支部目前已有32名黨員，分建了6個黨小組。我們三區由我臨時擔任區委書記，全區共有8個支部和5個單線黨員，在沒有新縣委的情況下，全部都由你韓縣長領導。”
韓行感到渾身熱血沸騰，十分的感動，說：“感謝同志們對我的信認，可能新縣委過不了多長時間上級部門就會派來。我還不是一名黨員，無權領導黨的工作，但是我可以提一些工作思路，僅供參考。”
王安玉說：“韓縣長啊，有話你就說吧？”
韓行說：“根據目前我對三區的研究和調查，有兩套路子可走。一套就是和茌南根據地和冠縣根據地那樣，和鬼子、漢奸，齊子修的部隊明著幹，工作量不少，那得改造村子，建立武裝，發動全區的群眾，搞民兵聯防。