因為歸根到底，還是兵決定一切。
前面再好，野蠻人一來，草原人一上，都會被摧毀的。
很快他就去按照流程去上課了。
“兵為何有？”
“兵為*有。”
“兵非一人之兵，乃天下人之兵。”
“君非一姓之君，乃天下人之君。”
看到這些，盧植都能很容易接受。
“餓死不劫掠，凍死不拆屋。”
“兵不可害民。”
正聽著，突然有人指著盧植道：“你這老廝，你帶領無數大漢官兵，殺我們黃巾義民，罪孽深重！你該跪地懺悔，方能學習！”
很多人紛紛怒目以視。
這裡可不是士子學堂，沒人給盧植這個大儒，名臣尊重。
他們大半都是各地流民、黃巾聚集而來。
因此這裡的學生，在發現盧植的真實身份後，那能有好臉色嗎？
盧植嘆氣。
他的確指揮士兵鎮壓了黃巾，但並沒有搞屠殺。
或者說還沒有來的及就因為書生意氣，得罪宦官，被罷免，而失去了兵權，這才淪落到此。
皇甫嵩是搞了屠殺，那也是為了朝廷，後來為了百姓也是奏請免糧一年。
“好了，之前是各為其主，如今都在師尊旗下學習，大家都是為了天下之民，若是自相戕害，又與之前之事何異？”師長在堂上呵斥。
然而團結如果是說說就有的話，也不會成為後世的大難題。
因此眾學生也只是壓下火氣，個個都算好了，絕對不讓盧植這個老傢伙過關。
反正兵學是要實際操演的，不是做題就能過關的。
隨後考試的時候來了。
“考題1：有一駕車，你是車伕，車子在一處街上奔行，前面是五個無視官府禁令，公然在直道大街上玩耍的權貴富家子弟，旁邊是一個衚衕，衚衕內有一個貧民小孩在家門口玩耍，你駕車子的馬匹突然受驚，正在狂奔，你該怎麼做？是將車子拐入衚衕，還是徑直前行？”
看完這一個題後，盧植就呆了。
這是人做的題目嗎？
太違背儒家聖人的仁義之道了。
誰忍心出這樣的題目？
“抽劍殺馬。”他想了想寫了自己的答案。
再轉頭看到其他學生的答案。
很多人都寫“不改道，呼喊小孩們讓開，不讓開就撞過去。”
沒有一人寫拐入衚衕的。