“萬一其人泛舟……”盧植搖頭道。
是啊，這年頭去海外就是死。
“只能儘量分細，分小，分多，分散，雖然會帶來效率下降，技術更新緩慢，但也是沒有辦法的辦法。”
盧植聽到這個辦法，先是點頭，還是搖頭。
不過也是好一些。
但好的還是有限。
其實聞人升當然有法子，但那要等到很久之後了。
隨後老師長讓眾學生自己背誦。
他們倆人就是討論，對各種條例涉及的地方，進行討論。
盧植可是有著太多年為官經歷。
這才是他最寶貴的價值所在。
他直接對映著這個時代的管理體系。
該如何讓管理者不對管理的米伸手。
“一年一換，或許好些？”
“對有心者，即便一天時間也足夠了。”
“看來還是時時提防為好。”
“只有千日做賊的。”
“師尊說過，有一種密摺制度，人人都能向最高進行秘密報告。”
“那隻會讓人人離心。”盧植想了想還是搖頭道。
“對了，師尊說過要把人訓練成機器，也就是機關術中的物品，水車之類的，只知有水來就會動，無水來就不動，不再有人之慾。”
“這太殘忍了，難怪學士者如此之少。”
“不怕，有的是人想做這一行。”
“這倒也是。”
盧植不得不深深恐懼起來。
這位太行山人，細思極恐。
隨後他來到工學堂。
心情頓時好了許多。
與剛剛各種發愁的事情相比，這裡就乾淨純潔太多了。
人人都在研究著各種學識。
許多似乎是墨家、名家、陰陽家的……
“小孔成像，該如何用？”
“可以用來製作影戲，供人娛樂之用。”
“玩物喪志。”
“你錯了，師尊說過只有讓富人們瘋狂地玩起來，財富才能流通，百姓們中的天才才有糧食培養，指望以富人極少的基數難以誕生太多的天才。”
“對啊，富人活80歲，70歲，那麼多財富也用不掉，我們要儘量多開發玩樂之術，將他們的財富花掉，這才是對他們好，對我們也好。”
“沒錯，這才能幫助貧民正當的賺到錢。”
盧植聽到這裡，大開眼界。
一個小孔成像，儒家門人向來不屑一顧的小術，背後竟然潛藏著“均貧富，天下大同”的大道。