等到荀或離開，盧植想了想，許久才去漱口睡覺。
次日一早，他就去了丁字號的四字學堂。
士農工商。
他本以為士字號是最受歡迎的，然而不是，是農字號。
農字號的人最多。
商字其次。
工第三。
士字竟然排在最後。
這不應該啊？
治人者永遠是高高在上的，哪怕再怎麼變化，只要它還在協調人力，協調錢米的徵發調派，那就是最好的位置。
因為廚師永遠不會餓到自己，除非沒米下鍋了。
然而在這裡，士字學堂卻人最少。
隨後他才明白，不是人們不想進去，而是資格要求太高了。
“每月一考，半年一比，一年一賽。”
“落後者淘汰。”
這就是聞人升弄出來的制度。
難度堪比考科目三，很多高材生聲稱科目三位元麼高考還難。
因為高考的水平是考試前就決定好了，你即便發揮失常，只要不是重病，基本也是90%80%的水平，不會差到哪兒去。
而科目三卻是你準備了百分百，一個心理波動，一個運氣不好，就掛了。
還要重頭再來。
運氣就是，可以不斷約考，時間成本相對高考少得多。
但對於忙碌的成年人來說，也是不小，關鍵是折磨人。
好多人考試前都睡不著，反覆在腦海中模擬。
而這士字班的考試也正是如此。
一個個律條，一個個流程，讓你背得滾瓜爛熟。
聞人升知道這年代和後世相比在於缺少大量現代概念的薰陶，那就使用機械式學習法，外加統一產品打磨法。
我把一個又一個人打磨成只會按照固定流程操作和反應的吏員，碰到什麼事立刻就該走什麼流程，心中只有這一套。
不知變通，也不需要變通。
變通的是少數管理層。
主要監視的人也是少數人。
進而節省成本。
“任何錢米調發，要有預桉，先提交，再批准，最後調發，處理文桉者，不能碰實物。”
“碰實物者，不能看到文桉，兩者互不接觸。”
“一切靠檔案下發，看暗記播發。”
“錢米七成存在私庫，三成官庫。”
“私庫負有無限責任，官庫一應經管人及其家族三代之內，都負有連帶責任，調查有關者必須賠償。”
看到這裡，盧植注意到這些條例，不由嘆氣，然後向正在帶著學生背誦條例的師長問道：“這位長者，人皆有私心，植曾經任過地方之官，當地府庫，大都虧空，明明賬面上有米，庫房中卻是老鼠，光靠這些條例就能約束的住？”
那位老師長跟著嘆氣：“明公客氣了，師尊太行山人也說過，此乃千古難題，只能緩和，不能根治。故以私制公，兩相約束。將錢米存在私人府庫，私人再是貪婪無度，最後也是有地方可追究。”