如同屠夫手中之刀、劍士手中之劍，但心中？略微浮現出一絲不忍，其本不欲殺戮，但卻不受自身之控制。
不知多久？靈韻欲反抗現如今的狀況？但卻死死的被控制著，無法反抗，不受控制的降臨於木塊的身上。隱約之間？靈韻感受到木塊傳來的低聲哭泣以及即將成品的喜悅，感受到雷齏導師心中的複雜波動。
火靈化身為刻刀之下的木塊，十分麻木，無法動彈，只能任由刻刀在自己的身上留下無數的傷痕，痛？極致的痛，但痛苦之後？則是窺見晨曦的喜悅。
玉不琢？不成器，平凡的木塊？註定腐爛於泥土之中，但歷經磨難？化為精緻的工藝品？則可以長久的存在，享受不一樣的人生。
火靈享受這樣的感覺，享受浴火重生的喜悅。
木塵化身為如同凡人一般的雷齏導師，懷著一種特殊的感覺握著刻刀、鐫刻木塊。這種感覺？木塵說不出，十分複雜，喜悅、不甘、悲傷，無奈，雕刻著？眼角逐漸續滿淚水。
女兒：雷曼，此為這幅木雕作品的名稱，這其中？肯定蘊含著一道故事，但木塵？不知，只能如同旁觀者一般觀看，心中隱隱作痛。
木塵感受著雷齏的複雜心境；感受著刻刀的不甘，反抗；感受著木塊的痛苦、喜悅，心中的領悟十分複雜。
雷齏、刻刀、木雕？三者之間的關係？究竟是什麼？木塵有種感覺？如若其能夠領悟？那麼蘊？木塵就算是悟了。
徐光輝成就刻刀，欲最大程度的提升自身的鋒銳程度，讓鐫刻師：雷齏更加的輕鬆。
古月化為木塊，心中充滿怨恨，極致的痛苦將其的理智衝散。
流青衫入駐雷齏導師，心中更加的純粹，一絲不苟的雕琢，力求完美。
三十八名學子？每人感悟到的東西皆不一樣，系主任略微眯起眼睛，對木塵等人十分滿意。此次過後？蘊的痕跡？將種於眾人的心間，無非強弱而已。
不知？幾人能夠走到雷齏導師的地步。蘊雖種下？但隨著時間推移？如若無法領悟到？將逐漸消失。
導師們細細感悟木雕、刻刀之中蘊含的蘊，欲藉機參悟出一絲道的雛形。
道蘊？道在前、蘊在後。只有領悟道的存在？方可領悟到蘊的存在。而不論是道？亦或者蘊？道蘊？僅可意會，不可言傳，外人無法相助。
但雷齏導師？卻是一道例外。其的木雕之內？蘊含著一條不完整的道，其雕刻木雕的過程？包含著一抹不可捉摸的蘊。
觀其木雕？觀其鐫刻過程？說不定可對自身產生觸動，從而踏上道之路。。
雷齏導師？雖為分神期？但為靈師學府內的一道傳奇，在學府之內的地位十分超然，平日裡幾乎不顯於人前，但沒成想？此次講學？其竟然講解蘊？這道機緣？極為難得，千百年亦不可尋。
雷齏導師？至今已存活萬年，為靈師學府內老古董般的存在。