“在講課之前？我想先行詢問一句：何謂畫師？誰能告訴我。”
牛二撓撓頭、憨憨的站起：“明朗導師？繪畫世間萬物，賦予其特殊意境，供天下之修觀賞，即為畫師。”
“嗯，誰有不同意見，皆可暢所欲言，不分對錯。”
水夢起身，說出自身見解：“畫師？繪畫一切眼前之物，留住美好，修身養性，提升審美。”
“嗯。”明朗導師點頭、示意其坐下。
“明朗導師？我心中存在疑惑，畫師職業？為何可與煉丹師、煉器師共列為九職業？不論從各個方面看？其似乎一無用處，無法帶來任何實質性的提升。”
靈韻起身，皺起眉頭髮表意見，畫師職業，其達到三階初期的水準，但越是學習？心中的疑惑更甚。
待眾人皆發表一輪意見：吐槽畫師職業一無用處之後？明朗班主任將眸光放於木塵身上：“木塵？你也如此認為嗎？”
木塵並未發表意見，而是取出一套普通的筆墨紙硯，靈氣不顯，眸光凝滯、極度認真的於虛空之中作畫。
木塵所繪製的畫為妖獸：黑虎，位居於茂盛叢林之中，好一副霸主氣象。栩栩如生，咆哮山林，彷彿呼之欲出一般。形體之把控？顏色之把控？惟妙惟肖。
凝心聚意，木塵閉眸而後開眸，閃出一道精芒融入筆墨之中，為黑虎點眸，霎時間？黑虎彷彿活過來、擁有靈性一般，於畫中奔騰而出，跑出數步，咆哮幾聲，消散一空。
再看？畫中的黑虎依舊存在，先前發生的一切？如同虛假，但牛二等人心知肚明？此？不是虛假。
火靈對此？瞪大了眼珠，怎麼可能？一幅畫而已？其內竟可以奔騰而出？
“明朗導師？您看？”
“好，畫師一途？你已入門。”明朗導師為木塵鼓掌，開口道：“畫師之境？界定模糊，但在我看來？大致可分為三道境界：山為山，山非山、山為山，我目前處於山非山的境界。
如若按照靈師系的判定？分為九階：臨摹、幻真、聚意、融意、生靈、融魂、成靈、實瓊以及最後的仙，木塵？你處於第四階，而我處於第六階。
前兩階？想必你們洞悉一二，只要肯下苦工、花費數年光陰，誰也可以做到，但從第三階開始？則需要天賦，且為不低的天賦。
以木塵所繪製的妖獸：黑虎為例，觀其行、摹其身、繪其韻，最終對其百分百了解？方可凝聚出一縷獨屬於黑虎的意，看似簡單？實則困難至極。多少學子困於這一步而無法再近。
聚意？融意？本應為一體，但考慮到融意的難度，故而降低單獨劃分為一道境界，融入意？整幅畫？將如同畫龍點睛一般，鮮活出現，短暫的存於外界幾秒。
第五階為生靈？比之聚意更加艱難，但一旦領悟而出？賦予黑虎靈性？那麼？黑虎將如同現實一般，一躍而出，活躍數道小時至一日之久，甚至？可擁有一定的實力。”
“明朗導師？凡墨繪刻出的黑虎？也能具備實力？”。
靈韻把握到一絲重點。
“嗯嗯，據學府記載，百萬年前？某一位鑽研畫師一途數千年的金丹修士，曾以天為畫卷、水為墨滴，繪刻出百萬分神期、十萬合體期、一萬渡劫期、一千大乘期的天兵，成功抵擋住邪魔的進攻，力挽狂瀾，扶大廈於將頃，後世將其稱之為畫聖。”