而明年？則為第一千年？這道機緣？一定得把握住。如此秘境、盛宴？玄武公國內全部金丹期修士將會參與其中，甚至一部分玄武帝國的天才也會降臨，參與爭奪。
特別說明？此道洞府？雖為靈師學府掌控？但學府從未查探過，其內一切如同千年前一般，欲獲得提升元嬰之法？需要你們自行拼搏。”
牛二、古月、流青衫、木塵的眸中皆浮現出震驚，炙熱，嚮往，拳頭握緊，身形顫抖，大機緣、此方為大機緣。
“好好準備，如若某位學子能夠將提升元嬰秘法取出？且贈與學府？那麼學府將回饋該學子晉升天道合體的全部材料，包括一道副職業晉升為合體的全部材料。”
宣武班主任遞給眾人數道鼓勵的目光，待眾人平靜幾分？宣武班主任繼續講解。
一日？飛速度過，待第二日的晨曦升起？宣武班主任方才離去。
宣武班全體學子？皆感覺如獲至寶，進步極大，眸中疲憊、但卻閃爍著精光、亢奮至極。
木塵盤膝，唸誦大日決，吞吐大日精氣，修整一番？前往三系中央斬殺幾名邪魔？返回繼續聽第四名分神期導師講學。
“今日？為答疑之課，爾等曾於修煉中遇到的不解之題，皆可提問。”
瀚海班主任揹負雙手，端起架子冷冰冰的開口，好似萬年寒冰一般，不可接近。
木塵率先提問，而後牛二、古月......
一日結束？眾學子頓感茅塞頓開，一部分學子剛聽完瀚海班主任之講解、教導？即閉目，陷入頓悟之中，收穫頗豐。
第五日？勳鹿班主任到來，講解副職業：煉器師、制符師，考驗一番木塵的真實的煉器水平、制符水平？驚訝離去，為木塵申請資源傾斜。
第六日......
第七日......
第八日......
宣武班申請停頓幾日講學，這幾日學習的知識太多？需要一段時間消化。
第九日？明朗班主任面帶微笑到來......
白色精細的長袍，方正白皙的面龐，恬靜祥和的笑容，將明朗班主任的儒雅氣質提升至巔峰，極度完美，好似從畫中走出來的一般。
“今日？我將講解副職業：畫師，感興趣的學子可留下，聽講，不感興趣的學子？可領取一瓶：金默丹離去，算作我今日之授業。”
中性的聲音不疾不徐的響起，如沐春風的揮手三十餘瓶丹藥浮現而出，供學子選擇。
金默丹？三階巔峰丹藥？服用一枚？可減少七日集聚靈氣之功，而一瓶內？存在九枚。
於是乎？在場的學子一多半選擇金默丹、躬身感謝後離去，畫師？宣武班內？修習之人？寥寥無幾。
教室之內？僅剩木塵十六人，互望一眼，微笑著安心聽講。