“儒者當有何為？”
“為天地立心者為儒！”
“天地本無心，傳習聖道，便是以己心合天心，大其心，以為天地而立！”
“為生民立命者為儒！”
“民，吾同胞，物，吾與也，為儒者，奉天子而理天下，應為生民立命！”
“為往聖繼絕學者為儒！”
“漢儒崇章句，唐儒耽佛老，惑溺於外道之中，而孔孟之道不之傳也，故應為往聖繼絕學，傳習聖人之學，承襲儒門道統！””
……
張載中等身材，相貌平平無奇，可當他立於上方闡明大道，寥寥數句，振聾發聵，坐在蒲團上的黃尚，由衷升起了欽佩。
作為現代人，對於古代的書生，往往是有偏見的。
百無一用是書生，在很多時候，文人只會拖後腿，反倒是武將保家衛國，開疆拓土，更讓人熱血激昂，心懷嚮往。
但當黃尚真正來到張載門下，聽其講學，才明白了何為書生意氣，揮斥方遒的豪邁，何為胸懷天下，繼往開來的使命！
第一次，黃尚感覺自己學習，不是為了功名利祿，而是有遠大的追求與責任。
這才是大儒。
拒絕司馬光，拜入張載門下，確實值得。
現在的宋朝，可謂群英薈萃。
放眼望去，光是語文課本里讓人背誦全文的大佬就扎堆。
歐陽修、王安石、司馬光、蘇軾、蘇轍、蘇洵、程頤、曾鞏……
至於有名有姓的文豪，那更是多了去了。
若以如今朝堂上的地位，司馬光無疑比張載強得多，甚至張載這輩子都沒怎麼得到重用，司馬光卻是四朝元老，如果投入他的門下，在朝堂上可以獲得的助力無疑更多。
但黃尚依舊貫徹原計劃，拜師張載。
僅僅半個月的時間，他就感到自己進步不俗，更體會到了學霸的感覺。
當怎麼也學不進去的時候，學習是痛苦煎熬，當能飛速理解老師所講，併成為全班的佼佼者時，就變成了我愛學習，學習愛我。
此時當張載的目光望來，黃尚便起身接道：“上輔君王，下安黎民，外服夷狄，內平賊寇，開萬世太平之基業，此數事，非儒者誰人可當？”
鏗鏘有力的聲音中滿是激昂，充滿著鼓舞人心的力道，引得堂內人人側目，張載眼中更是露出毫不掩飾的欣賞：“好！好！好！”
學生選擇老師，老師也在選擇學生。
儒家發展至此，已經分成了不少派系，教出好的學生，方能光大門楣。
張載如今也有不少得意弟子，但黃尚的才學，依舊是頂尖的，自然得到看重。