兩個班主任再度對峙。
“讓你的學生趕緊走人！堵著門，像什麼話？”
“學生的事情，學生自己解決，老師不得插手。”
“秦方陽！”木雲峰怒了：“你這是蠻不講理！”
秦方陽冷冷的笑了：“蠻不講理？講什麼理？李成龍去你們班講課，這是校方決定，李成龍不管課下是什麼身份，但是去講課，那就是老師的身份！”
“你的學生，辱罵老師，頂撞老師，毆打老師，這是什麼行徑？他們有講半點道理嗎？”
木雲峰張口結舌。
“我的學生去找你的學生理論，你的學生非但不予道歉，反而恃著武力強橫將他們打了一頓。甚至還不罷休，糾眾追到我的班裡，將所有學生都打了一頓，這是講理！？”
秦方陽冷笑：“怎麼，現在事情落到你們頭上，我的學生堵住你們的門，憑實力不讓你的學生出來，你的學生出不來了，你就要開始講理了？”
“木雲峰，你這雙標標得太過莫名其妙了吧！”
秦方陽嘴角露出嘲諷：“我現在人就在這裡，還是那句話，學生的事，學生解決！你要介入，我奉陪！”
“但你要是敢對我的學生出手，我就弄死你！”
木雲峰氣得臉色發青。
秦方陽的話，一字一句盡都傳到一班教室裡面，所有一班學生都是默默無語。
講理？
講理的先決條件往往建立在彼此雙方實力背景相當，進而彼此妥協之後的結果，對於武道修者尤其如此，仁義道德云云，說實話所佔的比重實在太微。
九班如果不是出了個左小多，被欺負被打了也就那麼地，只能忍著，但現在有了左小多，局面反轉，原本由九班承受的憋屈就轉到了一班頭上，正是因果迴圈，果報不爽！
這才是道理，現實的真理！
秦方陽雖然是與木雲峰在吵，卻也在側方面的將該講的理都講了出來，可算是個明白人。也就是說，他還算是一個相對比較講理的人。
而他的學生左小多就讓人頭痛了。
這貨根本不講理！
你跟他講理，他就跟你講拳頭。
你不理他，他就給你上課。
正的反的一股腦包圓。
“秦方陽，你也就能教出來這樣的滾刀肉！”木雲峰憤恨至極。
“滾刀肉好啊。”秦方陽笑眯眯的：“我很為我的滾刀肉學生驕傲，欣慰。”
木雲峰一口氣噎住。
最終結果便是，左小多生生的將門一直堵到了下一節課上課。
聽到上課鈴聲響動，左小多站起身形，恭恭敬敬的對木雲峰行禮：“老師辛苦了，學生不敢打攪老師授課，要回去上課了，等下課了我再來拜訪。”
“一班的同學們，等會兒見。我告訴你們，咱們這事兒啊，沒完！”
…………