她再次無語凝噎，頓生一種身陷囫圇的無力感——上帝給你關上了一扇門，順帶著也會把窗戶給鎖死，然後把犄角旮旯處的縫隙也堵住的。
童言耐著性子將“ue”念給傅亦愷聽，還重複了三遍。
他聽罷，恍然大悟，很篤定地拍了拍桌子，“我就猜啊，是約會的約。”
.....
她隱隱想要發作，“不許胡說。”
他又開始笑，不安分地將課本轉來轉去，手指修長又靈活。
“你要是讓我念段小黃文，那我肯定繪聲繪色，考慮一下？”
知道了，是故意的。
童言只能忍著，另要他背點別的。
傅亦愷很高興，行行行，背東西可以，只要別用古文折磨他。
哪裡曉得，沒超過五分鐘，他就擺出耍賴的樣子來了。不過就是幾個註解，幾首詩詞，他死活背不出。
童言實在有點生氣，沒忍住說了他兩句，“這也不會，那也不會。”
他“切”道，“累了，小爺我需要休息。”
休息？不過才一個小時不到。
算了，隨他去。
傅亦愷姿勢很愜意地掛在椅子上，玩著手機，給九班那些狐朋狗友發訊息發起牢騷來。
他四處尋求共鳴，“五言律詩，七言律詩，四言絕句，詞牌名，曲牌名，你聽說過嗎？你聽說過嗎？反正我是沒有。”
“當然沒有，我們是現代人，你見哪個現代人用古詩交流的，這他媽不是神經病嗎？”
聽到這類回答，傅亦愷就如同尋得知音似的，深表贊同，還把螢幕湊過來，在童言面前晃晃，“看看，你看看，我們都是這麼想的，搞不明白你們這些書呆子是怎麼背得下去的，平時說話也沒見你之乎者也啊......”
童言擋開他的手機，“這些都是考試要考的。”
“這麼說來，不過就是為了考試而考試而已，你自己也不喜歡。”
“歪理。”