全班唏噓不已。
“哇哦！”
講臺下像炸開了鍋一樣熱鬧，女生們頻頻看向他們，臺下嘰嘰喳喳吵個不停，明珠握緊筆，筆尖用力在紙張上挫出一個洞。
彷彿這就是啟曉語。
曉語回到座位上，對溫言說，“謝謝你。”
啟溫言笑，“謝謝我，還不如喜歡我。”
曉語低著頭，嘴角一抹笑。
有同學看見門外的老師，立刻就閉口不言，右手肘碰一碰同桌。
老師看下黑板，感到欣慰，孺子可教也。班上個把個的同學，看著黑板上的答案忍不住笑出聲。
老師在講題目時，明珠沒有抬頭望黑板，她撕下一張便條，在上面寫字。
就在半節課都過去時，明珠將便條揉成一團，示意別人替她傳過去。
手指頭指了指前面一排又往後面指，同學感到莫名其妙，隨便塞給一個人。
一會兒，課堂紀律就被擾亂，到處在傳紙條。
一個扎著把子的女孩低頭看紙條，這誰的，全然聽不見有同學故意發出的咳咳聲，她抬頭，準備扔給別人。
數學老師正站在她旁邊，她感覺自己的整個人生都在顫抖，紙團就到了老師手中。
“我……這”
“你跟我來辦公室。”
一直將額頭頂在堅硬課桌上的曉語，這才抬起頭，她仔仔細細的看著啟溫言，目光灼灼，彷彿要將男孩燒出一個洞。
“喂。”
啟溫言冷淡的看她一眼。
“美少男戰士，你剛剛為什麼要幫我？”曉語眼中閃爍著星星，手心還在回味剛剛的溫度，嘴角不由自主的向上揚起。
後面的同學“噗嗤”一聲，低頭細語……美少男
啟溫言仍就一言不發。
曉語在數學課本上寫到——你是不是失憶後，也還喜歡我呀，那我們在一起吧。
剛好，曉語一直在等你。
啟溫言心裡酥酥麻麻的，那字跡潦草表達清楚的語句迴盪在他腦海，包括她清秀的面容，揮之不去。
啟溫言轉過身，問後面剛剛笑的那個同學，“這個題目怎麼做？”
骨灰級學霸居然問他一個學渣，當然要抓住機會，好好表現一把，藉此提高自己在女生們心中偉大威武的形象。
男生一開口就滔滔不絕，古往今來引經據典，不亦樂乎，溫言沉浸其中。
只留給曉語一個漠然的背影。
數學老師開啟便條，臉色驟變。
走過去給正在遊神的曉語一個“板栗”，說，“你也跟我來教室。”
她將目光投向正轉過身來的男孩，慢慢站起來，跟隨老師走出教室。
溫言，我又陷入困境了，這次，你也會來幫我吧？