一個男孩說道。
“明天有明天的課。”
老師苦笑了一下，他臉色很差，很可能，已經挺不過今晚了。
老師做了個手勢，讓男孩把黑板放到他胸前。
一陣劇痛襲來，老師疼得臉皺成了一團。
他從枕頭底下摸出了一盒止痛片，每當疼痛襲來，他就吃一點，雖然對癌症晚期的劇痛幾乎沒有幫助，但至少也是一點安慰。
老師像往常一樣取下了兩片藥，但想了想，又把剩下的十二片全部取了下來。
他知道，以後再也不用吃藥了。
老師吃完藥，掙扎著想要在黑板上寫什麼，卻忽然頭一偏。
一個孩子趕緊將水盆放到他的嘴邊。
他吐出了一口黑紅的血，然後有些虛弱地靠在枕頭上，喘息著。
孩子們之間傳出了低低的抽泣聲。
老師放棄了寫字，揮了揮手，讓孩子們將黑板拿開，然後氣若游絲般開講課。
他講的是初中的課程，講的是魯迅。
這本來不是教學大綱的內容，但老師覺得，可能這些孩子之中的大部分人一輩子都不會再接觸到初中的課了，所以他要講一講，讓這些孩子們瞭解一下，稍深的學問是什麼樣。
昨天，他講了《狂人日記》，講了鐵屋子的故事。
他沒辦法成為打破這貧瘠山村的鐵屋子的人。
但也希望自己能夠叫醒一些人。
“今天我們講初中物理，物理你們以前可能沒有聽說過，它講的是物質世界的道理，是一門很深很深的學問。”
老師說道。
“這節課講牛頓三定律。”
他用簡單而通俗的方式介紹了一下牛頓，然後開口。
“牛頓第一定律是，當一個物體沒有收到外力作用時，它將保持靜止或勻速直線運動不變。”
孩子們在燭光中默默地看著老師，沒有反應。
“就是說，你猛推一下穀場上那個石碾子，它就一直滾下去，滾到天邊也不停下來。寶柱你笑什麼？是啊，它當然不會那樣，這是因為有摩擦力，摩擦力讓它停下來，這世界上，沒有摩擦力的環境可是沒有的......”
“牛頓第二定律比較難懂，我們最後講，先講第三定律，當一個物體對第二個物體施加一個力，這第二個物體也會對第一個物體施加一個力，這兩個力大小相等，方向相反。”
孩子們又沉默了很久。