“主體都是金屬製作的。”
“都會發出‘嗚嗚’聲。”
“都能賣錢。”
劉主任：“……”
“第三個問題，鞋子和鉛筆有什麼共同點？”
韓舟認真：“鞋子和鉛筆都是容器，但又都不是容器。”
“鞋子和鉛筆都利用摩擦力發揮本身的作用。”
“鞋子和鉛筆都能把東西弄髒。”
說完，韓舟認真的看著劉主任，一臉的期盼。
劉主任：“嗯，初步，有一個判斷了，你先休息一下。”
說完，劉主任起身和劉建西到了旁邊。
劉建西：“這腦子挺厲害的啊，秒就想到答案了，而且仔細一想，還都是對的！”
劉建宏主任嘆氣：“問題就出在秒就想到答案了。”
“其實這三道題是類似於圖靈測試的精神測試，考核的指標和邏輯，和思維根本沒有任何關係。”
“並不是正常人就答不出來，也不是答出來了就是天才或者精神病人。”
“關鍵是是否有一個思考的過程。”
“用這些題判斷病患是否是精神病人，正常人會經過思考後給出自己的答案，但幾乎是不靠譜的答案，而精神病人會秒答答案，而天才可能會在經過思考後，給出非常有邏輯的正確答案。”
劉建西：“可是他的答案是正確的啊，精神病人不應該答出邏輯不通的答案嗎？”
劉主任：“他的答案是正確的，說明他是天才。”
“他不經過思考，直接給出了答案，說明他有精神方面的問題。”
“天才和瘋子，並不衝突，精神病院裡的天才雖然不多，但也不少。”
劉建西：“你的意思是……”
劉主任：“他的問題不是生理上的問題，如果是生理上的問題，是克服不了的，是不可能有完美的融洽的邏輯的。”
“他這是典型的心理型精神疾病，但是並不嚴重，只是有一點傾向性。”
“不過這種問題，似乎對他本人和社會都沒有危害，只是會讓他的行為比較奇怪，我的建議是不醫治。”
“因為一旦開始使用藥物，壓制他的思維，說不定會是反作用。”
“簡單點說，他可以被視作為超級天才，也可以被視為腦回路異於常人的天才，醫學上算是疾病，社會學上算正常人。”
劉主任想不到，其實情況是第三種。
因為韓舟上輩子看過這三道題，知道答案是什麼，並且腦子裡記得答案，並且聽到問題的一瞬間，大腦就做出了反應，把記憶提取了出來。
毫無思考，就可以得到問題的答案。
車子在路上，真的要去索尼音樂了。
韓舟詢問自己的情況。
劉建西：“劉主任說你有一顆天才的腦子，只不過思維異於常人罷了，不用吃藥不用看病。”
韓舟：“這醫生真權威嗎？要不要另外找一個康康？”
“我覺得我是有點問題的！”
劉建西：“那要不送你去瘋人院住幾年？”
“我看……就沒有這個必要了吧！”韓舟精神了：“我突然就感覺我又好了哎嘿！”