在這樣的生活下，這些孩子學到得最深刻的東西，應該就是生命的殘忍和艱辛。
愛這種東西更像是存在於他們讀過的童話故事裡，只能夢裡想想，現實永不可及。
他一腳一步都踩得異常的沉，江復庭走到了教室末尾，並未發現什麼，繞過最後一張桌椅，從後頭走到另一列上，繼續檢視其他的桌椅。
就在他走到倒數第三張的課桌邊時，步子倏然一頓，目光被桌子上的一本語文課本吸引了注意。
課本是被人開啟，反過來壓在桌子上。上面落下的灰塵並不是很厚，儼然沒有桌面上的灰厚得那麼誇張。
應該是幾天之前有人來過，正好回顧了這個課本，看完以後自持無人發現，肆無忌憚的放在這也不收拾。
江復庭垂頭看著課本的封面，在某一瞬間，自己好像和陸長枯在不同時空裡的同一點交錯在一起。
他揮手拂掉上面的灰，才將課本拿起來，翻過來看。
停留的那頁課文，是《小小的船》。
最後一句邊上，寫著一個字跡很小的註釋，字型還有些生澀，但一看就是
陸長枯的字跡:
我曾經深以為信，夜晚的天是星星藍藍的，後來發現只有黑色，而現今，原來它確實是星星藍藍的。
從字跡來看，這個大概是他還在小學的時候寫的。
江復庭看完這句話，順手翻看了下其他課文。
果然……白唐靠在他邊上，越看越佩服:“這就是你們學霸的學習習慣麼？”
“不是。”江復庭立馬否認，生怕白唐將自己代入進去。
他不會有寫這些無聊東西的習慣，他只會安安分分的完成老師交代的。
其餘自己好奇的內容，會自己翻看課外書尋求答案，反正不會在課本上亂畫。
像陸長枯這樣，每篇課文都要抒發感想的習慣，他還真沒有。
可能這種感慨是他宣洩自己的一種獨有方式。
不過這些內容……他皺了皺眉，不知道是不是自己太敏感了。
字跡雖然很可能是陸長枯幼時寫的，但文字風格總讓人覺得不是很像他。
江復庭忽然想到展覽館裡每一個人偶，每一句致辭都是充滿審判性的意味。
陸長枯的世界非黑即白，到後面甚至是獨屬他一人的黑暗制度。
這種帶點光彩和希望的文字，還真不是他的風格。
但仔細想想也並非不可能，那個時候畢竟還只是六七歲的孩子，對世界還殘留點美好希望，也說得通。
他潦草地將課本翻完，有用的資訊並不是很多，也沒有什麼特別的意義。
（本章完）