甚至有些崗位，幹了幾年，有了經驗之後，技工的工資還會比坐辦公室的文員要高出一截。
所以很多德國的年輕人就願意當技工。
而且當上高中的時候，就要開始分流了。
有意願當技工的就可以進入技工學校了，而想要學理論知識的，則可以準備考大學了。
而當技工的，先要到技工學校去學習理論方面的知識。
然後就是三年的工廠實踐，這段時間，就是相當於過去的學徒工制度。
是一邊在工廠裡實踐工作，一邊要在課堂裡學習專業知識的。
人家的技校可和我們的技校有著天壤之別。
首先人家社會就不會瞧不起技校的學生，不會認為他們低人一等。
而且各大企業也願意招收這些技校的學徒工，這些學徒工被分配到各家工廠之後。
工廠也會對他們進行精心培養，因為他們知道這就是在給他們自己培養新鮮血液。
這些學生裡如果有技術紮實，並且在機械方面有天賦的學生。
在這段時間裡，他們就可以甄別出來，然後學生一畢業就會被工廠錄用。
而且人家的學徒工進入工廠實習開始，也和咱們一樣，都是會分派帶隊的師傅的。
不過和我們不一樣的是，我們的帶隊師傅，往往會留一手。
因為怕被有天賦的學生頂掉，所以咱們很多工廠裡的師傅，在教導學員的時候。
一開始總是會搞什麼殺威棒，讓學生卻幹最髒最累甚至危險的活，還美其名曰說什麼磨一磨學生的稜角。
其實這套路，在肖鋒看來，完全就特麼是變態。
磨尼瑪的稜角，你知不知道這麼一磨，很有可能就把那些學生的靈性和創造性就給磨掉了？
明明是塊好料子，最後都被這幫老工痞們給帶成了老油條。
這就是人員培訓方面的差距……
而在德國，這種情況是絕對不允許存在的。
所有的師傅帶徒弟，都是要按照規章制度來的，而這些規章制度都是以前的老師傅們編撰的。
他們對於這學徒制裡面的黑暗面也最瞭解，所以把那些不良習慣在這裡就卡死杜絕掉了。
如果那個師傅要是搞殺威棒，磨脾性那一套，那肯定會被學徒告的褲衩都賠掉。
然後就是人家的工廠和學校都對這些師傅有嚴格的成才指標要求的。
也就是說，你在規定的三年時間裡，要帶出多少合格的徒弟。
因為在學生畢業的時候，會有專人對這些學生進行考核的。
這些學生的技術，和創意能夠有多少達標，多少優異，多少個是不合格的。
這些可都會影響到帶隊老師未來的提拔晉升，以及薪水調整的。
所以每個帶隊的老師傅，別說什麼敝帚自珍了，就是任何的花招都不敢耍。
為了自己，他們都會盡心盡力的培養這些學生的。
所以人家德國技校培養出來的學生，畢業之後隨便拉出一個，技術水平說實話都比咱們國內那些大學畢業的工科大學生要紮實。