高中學的知識和大學還是有很大區別的，尤其是數學，換做其他的大學生或者老師，還真不一定能給高中生補課。
但李銘軒不一樣，因為從小修煉的原因，他的記憶力十分逆天，幾乎到了過目不忘的境界，看過的書，一遍就可以記住，學過的東西就更不可能忘記了。
吳嫂讓李銘軒給女兒補習數學，所以李銘軒下意識的就以為陳佳瑤的數學不好，不過當他看完陳佳瑤的數學試卷時，才發現並不是這樣。
高中數學包含的知識很多，有集合與函式，三角函式，不等式，立體幾何，平面解析幾何，排列組合等等。
他手上的這份試卷顯然是一份綜合卷，包含了所有部分的知識，類似於高考試卷的型別。
讓李銘軒奇怪的是，陳佳瑤其他的部分的題目都做的非常好，錯誤率很低，只有排列組合這部分，卻幾乎沒有一個正確，連最簡單的題都做錯了。
“你是不是排列組合這部分沒有學好？”看完了試卷，李銘軒有些疑惑的問道。
見李銘軒並沒有動筆計算，只是看了一遍就找到了自己的問題，陳佳瑤驚訝的點了點頭，心想李老師果然厲害。
說到排列組合，陳佳瑤的心情就有些鬱悶。
從高一到高二第一個學期，她的數學成績都是班裡數一數二的。可就在上學期，她們班原來的數學老師轉走了，學校給她們新調來了一位數學老師。
陳佳瑤發誓，要是她知道那個男老師是一個小肚雞腸，心胸狹隘的人，她說什麼也不會在上課的時候指出他講課的那處錯誤。
總之，從那以後，認為陳佳瑤同學讓自己在同學們面前丟了臉的男老師，上課的時候就專門讓她回答一些非常難的問題，如果她回答不出來，就會把她當做上課不好好聽課的例子批評一番……
這直接導致陳佳瑤對數學課徹底的失去的興趣，恰好那個男老師上學期教的就是排列組合……
“其實排列組合也不難，比如這道題。”李銘軒指著試卷上的一道題說道。
陳佳瑤低頭看了看李銘軒指的那道題。
“袋中有100個球，40個白球，60個黑球，先後不放回取20個球，則第二十次取到白球的機率為＿＿。”
這是填空題的最後一道題，也班裡的同學公認這張試卷裡面最難的一道，陳佳瑤記得當時班裡數學學得最好的同學也沒有做出來。
“你覺得第一次取到白球的機率是多少？”李銘軒看著她問道。
“當然是40／100了。”陳佳瑤想都沒想就答了出來。
這個問題太簡單了，就算是沒有學過數學的人也能回答出來。
要不是看李銘軒一臉認真，陳佳瑤都要懷疑他是不是要羞辱自己了。
“那第二次呢？”李銘軒繼續問道。
“第二次？”
這個問題也不難，陳佳瑤拿起筆在草稿紙上演算。
“40／100。”分第一次取到白球和第一次取到黑球計算，兩分鐘後，陳佳瑤算出了答案。
“怎麼會和第一個答案一樣！”她有些奇怪了。
“那你猜猜第二十次取到白球的機率是多少？”李銘軒笑著說道。
“猜？”陳佳瑤瞪大了眼睛。“這也能猜？”
??