“換個懲罰吧。”鳴海悠想到半個月後的文化祭，“月考成績輸了的人要在文化祭期間說的每一句話後面都加上一句‘還有馬桶蓋子。’。”
“哈？！噫呀噫呀噫呀（連續表示否定）……這也太惡毒了。”近田村一一臉恐懼，“會成為一輩子的黑歷史的。”
“只要儘量不和人說話不就行了？”
“也是……”
“你們在聊什麼？”身為班長的朝日倉子今天反而是四人裡到班最晚的。
“下週一的月考，比成績，我們在想敗者的懲罰，朝日桑要不要來？”近田村一招呼著。
“和我還有鳴海桑比？”朝日倉子雙手抱胸，語氣裡沒有嘲諷，而是在陳述事實，“輸的一定是你吧？”
“怎麼可能！我考不過你，至少能考過現在的悠吧！”
朝日倉子的成績不錯，雖然達不到年級前10的水平，但收拾一個近田村一還是很簡單的。
不然也不會當上他們C班的班長了。
“你覺得以鳴海悠的三級記憶，高二剛開學這點知識，這些天補不回來？”
“那也不一定，”近田村一反駁，“月考通常還有30%之前的知識點，我還是有機會的。”
“……”朝日倉子和他對上眼神，沉默了一會，“那懲罰是什麼？”
“輸的人要在文化祭期間在每句話後面加‘還有馬桶蓋子。’”
“什麼鬼……”C班的班長對自己班男生的神奇腦回路表示無法理解。
“第二就在每句話後面加‘不過我是豬。’吧。”鳴海悠靈光一現，提議。
“……”
“……”
近田村一和朝日倉子都沉默了。
“也不是不行……”末了，認定自己輸面最大的近田村一思索出了結論，“那就鼓起幹勁來吧！悠君！”
至少能拉一個人下水陪他。
shr過後，第一節是數學課。
帶著眼鏡的數學老師在黑板上不緊不慢地寫著公式。
上了年紀的老年教師講課節奏不快，除了要跟上記筆記的速度以外，大多數時間都留給學生消化知識了。
老師背身在黑板上寫概念的時機，朝日倉子傳來一張紙條，踢了下鳴海悠的椅子。
正在看著窗外今出川千坂坐過的那棵櫻花樹發呆的鳴海悠回過神，將紙條拆開。
[月考成績的事……鳴海桑真的沒問題嗎？]
[實在不行的話，比賽賭注作廢也沒關係。]
[近田村一隻是希望你不要一蹶不振的消沉下去應該，沒有惡意的。]
[而且那傢伙有些神經大條，你們之前的關係很好，他可能也沒有適應過來如何和現在的你相處吧……]
朝日倉子一邊看著黑板把課本上的重點標記出來，一邊時不時瞟一眼鳴海悠。
紙條翻到背面，他拿起筆，用十足的氣勢給朝日倉子回了一句話。
[準備好迎接文化祭被豬頭魔王統治的恐懼吧！]
“噗……”
數學課上，C班一直以來都相當受老師喜歡的班長大人不合時宜地笑出了聲。
“……”數學老師皺著眉，敲了敲黑板，“朝日同學，你來解一下黑板上這一道題。”
“好……”