他原本打算前往徐州擺放名士，誰曾想，他所熟知的名士，竟然全都來到徐州，為的就是考察戲煜所行行政令所產生的實際效果。
這讓他深感意外，也就只好趕回徐州。
人群中有儒生言道，“諸位且看，此乃我昨日打聽到的學堂內的工學之術，盡乃稀奇古怪之學術。”
“這是什麼？牛登力學……定律？！”
“這定律有何用？還什麼恆定不變之規律！還有這些奇怪圖紙，豈不是胡鬧之術？”
“如此這般旁門左道之術，學來有何用？誤人子弟，害人不淺啊，走，我等須得前去學堂一趟！”
“走！”
……
此時，諸多儒生舉在門口，情緒甚是激憤。
陳家父子相互對視一眼，陳登如今已是學堂教員，每天回家均被一幫士族儒生堵在家門口。
這些士子似乎把陳家視為自己家裡，無論陳家如何轟趕，這些人就是不走，甚是厚臉皮，無恥。
而且，這些人每天聊的都是之乎者也一類之事，一個個更是恨世道不公，蒼天無眼，他們更是堅信，倘若世人全都背離儒學之道，國將不國。
每天見到這幫只會怨天尤人的儒生士子，此刻陳登只想高聲罵上一句，“既然爾等如此反對徐州辦學之事，你們倒是去把戲大人殺了便是！”
辦學之事，與蒼天何干？罵蒼天又有何用？
在這，就算爾等要叫罵蒼天，回你自家隨你怎麼罵，在我家叫罵天地，這算何事？！
陳登被這些人整天叫罵胡鬧，鬧的甚是疲憊，讓他更感難受的是，如今他與父親也開始難以交流。
“父親，我先去學堂了。”陳登對父親陳珪說道。
“好，你去吧。”陳珪沉聲回道。
陳登隨即點頭朝學堂走去。
他手中帶著些許書卷，乃是今日需要講解的課題。
如今學堂裡的學子多是戰事遺孤，這些孩子大多淳樸，陳登教他們學習儒學，識文斷字，他們雖文采不佳，但卻早已懂得尊師重道。
陳登只要出現在學堂，這幫遺孤學子便會圍在陳登身前，他們對陳登執禮而拜，問詢學習之法以及不懂之處，這些均讓陳登甚是動容。
陳登想起當初身為典農官，提議及負責實行的典農之策救活了諸多家庭。
如今這辦學之策，陳登有種預感，這何嘗不是一場大變革，定將不久的將來引起巨大成效……
……
這日，學堂前，月旦評核放榜之日，放榜之後，月旦評核便結束，孩子們可以離開學堂。
所有學類，從理論到實際，唯有儒學需要多個教員商議評定，其餘學類則以實際作品進行評定。
或理論設定，或以學會之理論製造出相應軍械。
如此重大之事，更是戲大人辦學首次評核，註定今日異常熱鬧。
內城百姓很快便將學堂門口圍了起來。
在這人群之中，也有諸多身份顯赫之人。
他們的孩子，也在學堂之中學習。
戲大人此次開辦的學堂，不但錄取戰事遺孤，同樣錄取符合年紀且有天賦之孩童，錄取條件不拘一格，唯才是用，所以地位顯赫之人的孩童，也才有了機會進入戲煜所辦學堂。
這時，一輛馬車停在了學堂門口，戲煜從車輦上走了下來，身後跟著將軍衛兵，諸葛亮與郭嘉緊隨戲煜左右。
二人身材挺拔，外表俊朗，富有學識而又聰慧過人，已然是下邳城內眾人熟知之名人。
在二人旁邊還有一位年紀稍長之人，百姓只知姓賈，不知其名。
在此之前，學堂一眾教員，由曹昂為首，帶隊等候戲煜的到來。
戲煜站定，對諸葛亮說道，“孔明，宣佈結果吧。”
“喏。”