時間飛快的流逝，8個年輕人無論如何也想不到，曾經熟悉的世界正在發生改變，喪鐘即將敲響，生者已入睡，死者已復甦，他們能否安全的存活下來呢？
大家都在進行著準備，我能看出，有人緊張有人興奮，此時我的雙手有些冰冷，之前我說過，我最討厭學校怪談什麼的。
我走到無人的角落，向下揮手開啟選單，便看到了任務選項，果然，是要觸發劇情才會出現任務選單，我點開任務選單，“跟隨張婕進入到可怕的音樂教室探明真相，如完成，最終評分時增加10分，如擊敗邪靈增加5分，每存活一名學生增加2分，每死亡一名學生減少2分，找到隱藏的學校恐怖傳說增加20分，觸發新劇情後，任務方向或許會發生改變，請慎重選擇，如死亡GAMEOVER。”
這任務提示，看的我頭皮發麻，首先可以分析出，音樂教室裡絕對有不乾淨的東西，因為它提示說有邪靈，保護學生會加分，死人的話就減分，我靠，我都沒有任何能傷害到鬼的道具，怎麼保護同學？而且，還有隱藏的恐怖傳說，如果觸發的話，恐怕我這一晚上就別想消停了。
我揮了揮手，點開了道具選項，道具欄中空空如也。
等等，我突然想起，按照遊戲裡規矩，我現在應該可以搜尋每個能搜尋的東西，以便找到線索和道具，比如翻翻同學的抽屜一類的，應該沒有問題吧？我露出一絲不易察覺的笑容。
果然沒錯，趁他們不注意，我在同學們的抽屜裡翻到了一些東西，儘管有的上了鎖，不過不要緊，有用的東西還是存在的。
比如，一把美工刀、一面化妝鏡、幾枚粉筆、幾枚圖釘、一把錘子。雖然不知道有什麼用，不過既然能蒐集到，想必應該還是可以派上一定的用場的，這畢竟是遊戲世界，我按照想象中那樣，將美工刀和錘子放在了裝備快捷欄中，只要一揮手就可以隨時切換裝備的武器以及工具，真是實用又方便的設計啊。
此時我看向了自己視野中被放置在右上角的直播系統，之前都沒有注意過，不知什麼時候，已經進來了20多個水友，他們已經開始在互動平臺上侃侃而談了。
有的水友問我這是在玩什麼遊戲，有的發了個懷疑的表情質疑我用真實世界冒充VR虛擬世界，有的感嘆這個遊戲畫面的清晰度和真實度，我有些無語，這些人，就是我未來的衣食父母嗎？我無奈的直搖頭，馬上有人發彈幕說，主播別搖頭啊，我暈3D，晃得我快吐了，有的人說，主播是戴了頭戴式攝像裝置吧，我拿出之前收集到的那把梳妝鏡，照向了自己證明自己並沒有戴那種東西。
我看了看自己的手機，和我在現實世界用的有些不太一樣，是翻蓋手機，而且並沒有現在的通訊軟體，只有電話和簡訊功能，外加上照明和照相攝像功能，照明功能我開啟了一下，還算滿意只不過沒有辦法按照我的想法當做照明工具裝在上衣口袋裡，沒辦法，看來還是要手持才行。
我開啟了簡訊編輯功能，簡單扼要的講述了一下這個遊戲世界，因為我不能過多的和水友交談互動，一來影響我的遊戲程序，二來容易讓我分神遇到危險時很可能直接玩脫，第三嘛，如果我在這手舞足蹈自說自話的話，那遊戲裡的其他角色怕是都會以為我被鬼給上了身吧，萬一再因此影響了其他角色對我的好感度，雖然說我不知道有什麼用，不過看過蝴蝶效應的朋友應該都知道，我的一個舉動和言論可能都會如同在平靜的湖面丟下一顆石子，泛起巨大的漣漪。
我不知道自己的選擇究竟是對是錯，又會引起什麼樣的軒然大波，所以最好的方式就是，儘量不去影響遊戲的走向，這樣會比較容易判斷接下來要發生的事情。
然後我也不再去管水友們有沒有理解我說的這些話，畢竟時間有限，我還有許多的事沒有做，我繼續翻看手機的功能，點開了通訊錄。
通訊錄裡都是同學們的電話，剛好7人，想必是去除了不必要的麻煩，只留下了今天玩這場死亡遊戲的人的電話方式，電量還很充足，不過距離我上一次看手機，電量還是損耗了一些，恐怕和現實世界一樣，沒電了就用不了了吧。
雖然聽了張婕的故事，對劇情有了一定的瞭解，不過，這還不夠詳細，我猜想，也許需要將恐怖音樂教室裡的邪靈除掉才能通關，可是，我手裡並沒有除靈的工具，也並不像某些小說故事裡擁有什麼佛經或者道家精典可以驅靈除祟。
沒辦法，果然還是需要到傳說中惠子待過的班級去看一下，我記得張婕說，惠子是她一個學姐的隔壁班同學，那時候她們都是高一吧，雖然在我此時的記憶中，對學校的構造以及各個班級的位置都是清楚的，不過，我並不知道當時惠子是在哪個班級。
這所學校每個年級有5個班，分為A、B、C、D、E，每個班的學生人數都不太一樣，不過平均下來在50人左右，看來關於惠子的細節，還需要去問問張婕。
系統曾經提示過我，我的每一個行動、選擇以及和其他角色的對話，都會改變劇情的走向，甚至是結局。
真是麻煩，這不就和現實生活中是一樣的了嗎，而且，這個遊戲不像平常玩的電腦遊戲，可以存檔，有的遊戲就算人物丟在那裡不去管，也不會影響遊戲的程序，並且也不會有危險。
可是在這裡不一樣，這個世界，就如同是真實的世界一般，即使我無作為，也會被視作做出選擇，從而影響整個遊戲的劇情，根本沒有太多時間去考慮，只能夠順其自然的做出選擇，沒有正確答案，只有憑心而論。
我走向張婕，她還在給幾個同學腦補音樂教室的可怕場景，我打斷她的話，問道“張婕，問你個事。”
張婕停住話頭看向我，似是在等待我接下來的問題，其他同學也都放下手中的事一齊看向我，小北還走到我的旁邊，大有要一起聽聽看的意思，搞什麼鬼，這樣一來，我接下來說的話，不就會和這裡的每一個人扯上關係了嗎，也許她們的逃生或者死亡都會和我接下來說的話直接相關，想到這裡，我開始猶豫。