“今天我所講的內容，和書本沒有直接關聯。
書上的內容你們自己自習，大學和高中最主要的區別就是學習的主動性，特別是在燕京大學，這一點你們要學會適應。
為了應試而死記硬背的知識是沒有生命的，你們記住的只是一些枯燥的資訊，而沒有融會貫通成為你思想的一部分。
到了大學，學習知識擺脫了工具性的束縛，將重新煥發生機。英文字母將從單詞表甦醒，綻放英語的巨大魅力；方程式將褪去神秘的外衣，以簡潔的方式詮釋宇宙的奧秘；而透過那些漢字，你將遇到另一些偉大的人，偉大的作品，偉大的靈魂……
‘欲買桂花同載酒，終不似少年遊’，人生中很多美好的感受，都在於此時此刻，此情此景，此人此地的恰到好處，一旦過去，這種感覺就再也找不到了。
所以，我們就不要將寶貴的生命浪費在照本宣科上面。
今天就由我來帶著大家在經濟學的浩瀚煙波裡航行一節課，探索經濟學的本源問題。。”
章唯贏的開場白贏的了學生們陣陣的掌聲。
吳楚之也不得不承認，就教書這一項技能，章唯贏是點滿了的。
“經濟學的教科書非常多，一部分從西方翻譯過來，另一部分也有我們華國人自己寫的，總體來講內容大同小異，而且非常嚴格地遵循所謂新古典或者主流經濟學的正規化。
長時間來，我對現在流行的教科書有一些不太滿意的地方。教科書是人們學經濟學的第一步，它對傳統經濟或者新古典經濟對市場的理解出問題了，或者說它的分析正規化有問題，由此導致的好多結論有問題。
它本來是講市場怎麼有效運作，實際卻變成反市場的結論。是不是經濟學裡面就沒有一些其它的理論對市場有更好理解？
我覺得是有的，但是在主流的教科書裡面沒有，所以今天我就來帶領大家去探究一些本應是正確, 書上卻沒有的知識……”
講臺上的章唯贏開始滔滔不絕的講了起來, “我的突破是把兩個方面結合到一塊兒。
我們怎麼正確地理解市場？尤其我認為傳統經濟學裡面, 市場失靈的這些理論是錯誤的，錯誤的原因是它來自錯誤的傳統經濟學正規化。
我把過去非主流的一些理論，特別是奧地利學派的經濟學理論融合進去。
像企業家理論, 我認為企業家在市場的調整過程當中、經濟增長過程當中的重要性，在傳統的教科書裡面都是沒有的。這是從教科書的角度來看。”
講到這裡時, 章唯贏特意餘光瞥了瞥陽光spa區的吳楚之, 見他很認真的做著筆記, 微微的頷首著。
呵呵，小子, 我這麼特意的將企業家理論送到你面前，我就不信你不上鉤！
他認為此刻的他猶如董仲舒向漢武帝推薦儒家一般，“吾有一絕色美人……”
吳楚之的字愈加剛遒有力了, 這得益於心態的變化。
居移氣, 養移體, 隨著時間的沉澱, 他的身上也愈加有了些上位者的氣度。
當然，如果換做是秦莞、蕭玥珈等人在此, 就能明白，正襟危坐，嶽峙淵渟的吳楚之, 顯然是處於練字的狀態。
章唯贏將語速放慢了些，方便吳楚之的記錄, “我們評論管理機關的很多政策，要看它是不是背後有很強的經濟學理論依據。
現在很多管理機關幹部過去也是科班出身, 甚至博士出身，這個問題實際上更大。
經濟學本身的不足或者我叫它‘市場理論的失靈’, 對我們現實帶來太多的傷害。
在這種理論指導下，管理機關出臺了很多幹預市場、反市場的政策，這是更為重要的一點。
如果僅僅是書本上的東西錯了，對企業不太重要，問題是它實際上已經影響了我們的政策。
政府幹預經濟，比如反壟斷，實際是反競爭！
為什麼反壟斷是反競爭？
其實在經濟學上, 壟斷和競爭的定義搞錯了。
經濟上講的完全競爭，實際是沒有競爭，而且所謂的壟斷行為實際上是競爭本身，這樣的話, 看起來我們反壟斷是為了促進競爭，實際上是在遏制競爭。”
一直支稜著耳朵的吳楚之在心裡嘆了一口氣，章唯贏其實在經濟學理論這塊上面，確實算的上是大師。
章唯贏對於華國經濟的診斷是正確的，不過開出來藥方卻是錯誤的。