“兩種情況同時存在？”原本那一長串累贅又辯證的理論，一時間變成了一句簡單的話，而且還是問句。
“就這樣？”
看到本子上出現那一行話以後再沒了動靜，陸然抖了抖它的書頁。
兔子被晃得頭暈，暈乎乎點著頭，寫到：“是的”。
陸然又抖了抖它：“這算什麼提示？還是一個問句。一個問題沒結束，又給我一個問題，我腦子裡，問題真是夠多的了。”
“別晃，別晃，你說的沒錯，我是來幫你的，但是，我並沒有答案，我給你的只是提示，答案是什麼，最終取決於你自己。”
“你也沒有答案？”陸然看它一本正經地寫道，倒不像是說的假話。
他還在想著什麼，兔子已經消失在空白的頁面上了。
“又溜了？每次都這樣，話還沒說完呢！”
陸然只好回過神來，就從它的這句問句開始，繼續思考這個案子。
其實，現在回過頭來想想，詛咒固然是一份很大的壓力。
但是，現在他最怕的反倒不是本子在坑他，而是擔心因為他的失誤，牽連到其他人。
這個案子，不是陸然自己的個案，這裡牽涉到警方、罪犯，還有最重要的，許警官。
陸然面對的已經不僅僅是一個前來諮詢的來訪者，而是一個即將要被定罪的嫌疑人。
他不能錯。
他必須讓自己一團亂麻的腦子，快點冷靜下來。
陸然再次拿起本子，看著上面，剛剛出現的那句提示：“有沒有想過兩種情況同時存在的可能？”
陸然兩手撐在腦袋後面，躺在了床上，他要好好想想。
“兩種情況同時存在的可能……”
矛盾的兩方面，有沒有同時存在的可能？
陸然思索著，想著想著，有了一些倦意。
閉上眼睛，腦子處於一片糾纏和混沌的狀態。
腦中不停地冒出各種想法，思緒已經不知道飄到了哪裡。
本子的這個問題，讓陸然想起了以前在課堂上學習過的“不可能圖形”。
所謂的“不可能圖形”，是指在現實世界中不可能存在，而只會在二維世界存在的一種圖形。
也就是說，一個物體，只能被畫在紙上，卻不可能真實地存在我們的現實生活中。
張笑鳴就曾經在課堂上，向大家展示過一幅“不可能圖形”的畫。
那是一副體現物理學家彭羅斯所提出的一個幾何學悖論的畫。
畫的是一組階梯，由四條階梯組成，四條階梯四角相連。
這幅畫的神奇之處在於，作者透過立體的手法，讓這幅畫看上去，無論是從逆時針角度，還是從順時針角度，它們都永遠保持著同樣一個趨勢，要麼是永遠上升，要麼是永遠下降，沒有盡頭，形成了一個典型的閉合死迴圈。
這幅畫，就是不可能圖形中，最經典的“彭羅斯階梯”。
而毫無疑問，這樣的物體在三維世界中，是不可能存在的。
但是偏偏，在一個二維的平面上，卻實現了這種矛盾對立的統一。