第30章 鍊金術課 (第2/2頁)

“有誰知道鍊金術起源於哪個國家嗎?”佩雷內爾提問道。

唐克斯舉手發言:“古埃及,教授。”

“那麼你一定知道最早記載鍊金術的書籍了?”

“是的教授,《翠玉錄》是鍊金術最早的記載、最重要的傳說之一。”唐克斯高聲回答道。

“很好,孩子。”佩雷內爾問了唐克斯的姓名與學院,為赫奇帕奇加了二十分。

“提起鍊金術,就不得不提到古埃及、美索不達米亞、波斯、古印度、華夏、東瀛、古希臘和古羅馬……”尼可•勒梅說出一連串地名,“有時間的話,你們可以去走一走,看一看,年輕人總是活力四射,不過溫馨提示:最好結伴而行。”

“鍊金術在世界上兜兜轉轉了至少幾百年,最後在歐洲發揚光大。”佩雷內爾走下了靠椅,掃視著學生們:“有誰知道鍊金術的始祖是誰嗎?”

又是唐克斯。

她從帶來的羊皮紙中抽出一張藍色的紙,念出了上面的筆記:在赫耳墨斯主義中,鍊金術與占星術、神通術等一起例為“全宇宙三大智慧”,它們由一位名為赫耳墨斯·特里斯墨吉斯忒斯的傳說人物開創。

所以赫耳墨斯被看作是鍊金術師的始祖。”

“完美的答案,唐克斯,赫奇帕奇再加十分。”佩雷內爾對唐克斯微笑。

莉莉絲撇了撇嘴,不用說,唐克斯與莫里亞蒂一定是在有求必應屋裡提前做好了功課。

學生們則是把這些知識點都記了下來,魔法部官員與記者們更是把兩位教授說的話一字不落的記錄下來,包括他們對唐克斯的表揚。

“剛才我說過,鍊金術最初的目標是把賤金屬轉變為貴金屬,”尼可•勒梅可能是走累了,坐回了靠椅上,“那麼,鍊金術發展到現在,我們可以重新定義一下,那就是,將暫時不需要的東西,轉化為需要的東西!”

莫里亞蒂把這句話記了下來,舉手提問:“教授,既然是轉化,那麼必有轉化公式?”

“沒錯!鍊金術有公式!”尼可•勒梅肯定的說:“大多數人只知道鍊金術會運用到魔力、魔法符文,但鍊金公式卻鮮為人知。”

許多麻瓜家庭長大的小巫師們頓時發出一聲哀嚎,麻瓜對公式的恐懼已經鐫刻到了DNA裡,遺傳給了下一代。

純血小巫師們則是三分茫然、七分鄙視的看著這些人,區區公式,還能比煉製魔藥更可怕?

莉莉絲就是其中的代表,她覺得公式再複雜再晦澀難懂,還能比得過長篇大論、陳詞濫調的魔法條令?

但是莫里亞蒂不這樣認為,他又提出了質疑:“教授,如果說公式貼近於現實,那麼點石成金與長生不死這種鍊金術顯然超脫於現實,我想,公式並不適用於全部的鍊金術。”

“非常好,”尼可•勒梅看起來心情不錯,他在躺椅上輕輕搖晃起來,“你知道嗎,莫里亞蒂,魔法被稱做意志干涉現實而產生的奇蹟。

而鍊金術也可以被稱做一種奇蹟,不過它不是意志干涉現實而產生的奇蹟,它是神秘干涉現實而產生的奇蹟。”

“神秘?”

包括莫里亞蒂在,所有人異口同聲的重複了一遍。

就連鄧布利多,他也小聲嘟囔了一句:“神秘……神秘學?”

“神秘事務司!?”莉莉絲舉起了手。

“我知道英國魔法部有神秘事務司,實際上很多國家都設立了這個部門,據我所知,法國就有。”尼可•勒梅輕描淡寫地說:“不過神秘事務司,甚至是神秘,都與我們今天要講的課無關。”

“繼續回到第一種對鍊金術的理解上來。”佩雷內爾稍微提高了聲音:“我們說到公式,但這節課不講公式,鍊金術包含太多太多晦澀、模糊的知識點。

這些知識點包括但不限於星座、油畫、古代符號、魔法符文、錐體、天象、繩結、花草、石頭、貝殼、夢、情緒、自然景物、天災、魔法陣、晶體、神話、動物、金屬……”

佩雷內爾還在繼續,學生們已經頭皮發麻,難怪所有年級的人都在一個教室學習,因為不管是幾年級,都從未接觸過鍊金術!

在鍊金術面前,年齡真的毫無意義!

“今天,我們從簡單的鍊金術材料,蠟燭開始學起,試著學習塑形、變化,然後把它轉化成你們需要的某種東西。”尼可•勒梅從躺椅上站了起來,像是突然想到了什麼,微微一笑:“啊,今天是九月……”

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