“誰讓你不是市一中的學生呢！我這一票還是隻能投給劉行簡。”
由於班主任文茂林的差別對待，市一中和其他學校的學生之間顯然有了溝壑。
不過當蘇夏放下第三根手指後，這一切又將發生變化。
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“第三件事，等到這學期結束，我會組織一個聚餐，我們大多數人雖然只能相處不到半年的時光，但是人生又有多少個半年呢？”
“有句俗話，五百年修得同船渡，大家相聚在高一二班更是緣分。”
“我希望我們在彼此的人生不是過客，至少應該下次見面時能叫得出對方的名字，能以高一二班同學的身份聊上幾句，而不是你來自市一中，我來自市二中。”
蘇夏的聲音平淡不驚，還夾著一絲傷感，受到他的感染，高一二班大多數學生心中也泛起了幾分涼意。
十五六歲的青少年肯定做不到不以物，喜不以己悲。
相反，這個年齡段的人，不分男女都容易被外界的環境喚起內心的情感。
大家笑，我便跟著笑。
大家哭，我雖然不好意思哭，但是心裡也會不好受。
蘇夏的話讓很多人回憶起了前不久的離別，回憶起了和老師、同學們依依不捨的場景。
情懷是一種不可描述的美好回憶。
於是讓他們感受到了情懷的蘇夏，理所應當收到了十分熱烈的掌聲。
這一次，不僅是外校的學生，很多市一中的學生也在用力鼓掌。
文茂林注視著講臺上這名年紀不大的學生，腦海裡陡然冒出了“少年老成”四個字。
輕微嘆了一口氣，他走上講臺說道：“既然大家都已經演講完畢，那麼就讓我們正式開始投票，還是請江溪月同學統計。”
說完該說的話之後，他又一次回到了原位置，手指依舊輕輕敲打著蔣欣怡同學的課桌。
而高一二班的學生則拿出筆，在小紙條上寫上自己心目中的最佳人選。
蘇夏在班長那一欄毫不猶豫地填上了自己的名字，其它班幹部人員則是寫上他認為最合適的人。
劉行簡雖然也很快就把除開文藝委員和班長的名字寫好了，但是在面對這兩個選項時他卻犯了難。
抬頭看了一眼李雪兒，發現凌曉茵也正在回頭看著自己，他輕吐了一口氣，然後在“文藝委員”下方寫上了凌曉茵的名字。
最後是班長，擱在過去，他會毫不猶豫地把自己這一票投給競爭對手。
但是剛才那熱烈的掌聲讓他心中裡有了幾分顧慮，萬一對方最後正是憑藉自己這一票打敗自己，那麼自己不就成了傻瓜。
想到楚漢之爭是劉邦戰勝了項羽，劉行簡深呼吸一口氣，提筆在上面寫上了自己的名字。
做完這一切，他趕緊把小紙條折上，因為不想讓別人看到他自己投了自己。
這樣是會被笑話的。
......
求推薦票~
解釋一下，為什麼開學寫得這麼詳細是為了把人物形象立起來。
我是作者我自然知道怎麼寫，又不是第一次寫書。