現在又並不比後世，後世就算沒看過現場表演，好歹還有電視看。
沒吃過豬肉還見過豬跑，看到電視裡面的表演節目模仿，也能模仿出幾個節目來。
更何況後世的孩子，有可能級別比較高的表演沒在現場看過，可是普通的表演，隨便一個孩子都是經歷過的。
畢竟從上幼兒園起，什麼六一兒童節、中秋節、元旦節之類的學校都有表演，大家都挺有經驗的。
現在的孩子大多數連公社都還沒有出過，走過的最遠的路，也就是從家裡面到公社上學了。
對外界新鮮事物唯一的接觸，也就每年有幾場露天電影可看了，偶爾也能碰到文工團下鄉表演。
可是露天電影，也就是每年把那幾部愛國電影反反覆覆的放，肯定和文藝匯演不沾邊。
文工團的表演就很難碰到了，有時候幾年才能碰上一回，教室裡面的學生很多都還沒看過文工團的表演。
不過班上學生對文藝匯演的理解，也是根據文工團的表演來的，覺得文藝匯演就跟文工團到鄉下來的表演差不多。
就是這樣才讓大家為難了，畢竟文工團表演的也是各類戲劇、歌舞劇、話劇這一類的節目。
大家都還是都挺有自知之明的，知道自己表演不出來這樣的節目。
這些表演不但又要唱、又要跳，還得會樂器，用樂器來伴奏，這不是真正學過的，誰演的出來？
要是表演的時候讓大家看熱鬧還行，畢竟是新鮮事物，大家肯定還是很捧場的。
其實剛才大家討論的時候，大家討論的更多的也是這文藝匯演是什麼。
是不是跟以往文工團來鄉下的表演一樣，好不好看、會不會讓他們去看。
所以現在趙老師讓這些學生自己出主意表演什麼，還讓他們上臺去表演，就讓這些學生抓瞎了。
不但沒有一個人主動站出來說主意，在趙老師的視線望過來的時候，還都忍不住的低下了頭。
生怕頭低的不夠低，被趙老師看過來的時候以為他們有主意，被趙老師問到他們頭上。
趙老師看到班上學生的這個樣子，心裡面也是很失望的，難不成還真想不出脫穎而出的節目？
她也做了好幾年老師了，自然明白學生的這個表現，就是不會怕被叫到。
想了想，趙老師還是不甘心就這麼放過一個好機會，開始挨個點起她認為會有主意的學生名來。
於是趙老師便看著文體委員張佳佳，和藹的說道：“張佳佳，你是我們班的文體委員，你媽媽還是我們縣裡文工團的，你有沒有好主意？”
就像一開始唐糖想的那樣，這趙老師選班幹部還真不是瞎選的。
文體委員張佳佳就是因為她媽媽是縣裡文工團的，才得了班上文體委員的職位。
可是父母有文藝細胞就也不代表孩子就有文藝細胞，張佳佳顯然辜負了趙老師的期望。
她被叫起來以後，一張臉漲得通紅，支支吾吾半天就是沒說出意見來。
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