聽著大劉老師的科普，姬無垢也在對比著主星的高考設定，感覺上基本是一樣的，看來是沒出現什麼重大偏差。
“文理科分班，說複雜了就是剛才說的那一堆，說簡單點就會選專業。這是一件很重要的是。正因為很重要，所以才請各位家長就算再忙也要來參加這個家長會。”大劉老師還在講臺上繼續說著。
“為什麼說重要，因為在當下，除了一些非常基礎學科，比如英語、數學、物理、中文等，基本上在大學所學的專業就代表了這個人未來的工作方向。俗話說’男怕入錯行，女怕嫁錯郎’，選錯專業就意味著基本上入錯了行，想修正這個結果，必然會付出極大的代價，甚至一輩子都不可能實現修正。我想在做的各位家長應該沒人希望自己的孩子入錯行吧？”說到這裡，大劉老師故意停頓了一下，掃視著教室裡坐著的家長們，也看到家長們或皺眉，或板正，或嚴肅的表情。顯然剛才的一番話讓家長們對分班的意義有了更清晰的認識，無論以前他們是怎麼想的。
看到家長們越來越肅穆的表情，大劉老師接著說下去，“具體選專業的事情等到填報志願的時候還有有老師跟各位具體探討，今天我們只說文理分班的問題。對於所有同學，我多少是有些瞭解的。從他們的學習成績上，我可以從考試成績的角度給一些建議，但畢竟未來是孩子們自己的，其中也包含了各位家長對孩子們的期望，所以最終如何還是需要你們自己決定。”
“關於如何考慮選擇哪個作為方向，我這裡有一些前任的經驗，給各位家長和同學們做個參考。如果對於未來的工作方向已經有了大致的設想，那麼可以從工作倒退專業，再倒退學習方向，這是比較容易明確分班選擇的情況。再有兩個方法，第一個是從自己現在最喜歡和最擅長的入手，如果你喜歡語文、歷史和地理，就往文科考慮；如果是數學，物理，化學，那就往理科考慮。另一個就是你想要什麼什麼樣的人，並且願意為了成為那樣的人而努力。如果你想成為一個科學家，那就選擇理科；如果你想成為一名記者，就選擇文科。”
“劉老師，我想讓我女兒未來接我的班，到我們單位做會計。但她數學實在太差了，怎麼都算不對。”一個家長忍不住提出了一個問題。
“您彆著急，一會兒有時間給各位家長提問。藉著您的這個問題我多說幾句。”大劉老師不慌不忙的接下了問題。
“我知道在做的各位家長會有著子承父業，女承母業的想法。但父母的業是不是子女的，是不是他們能承擔的起的，其實是個問題。這個需要各位家長也想清楚。子女到底是繼承家業就好，還是應該去闖出一份自己的家業，這其實是個幾千年都沒有標準答案的問題。當先改開已經開始了，新聞裡每天都有好訊息，商場裡的東西越來越豐富，以前從來沒聽說過的東西越來越多。在這樣的環境下，機會多了，未來也就不確定了。幾年前，吃個早點都還要糧票，現在呢？”大劉老師說的有點激動，也有點激進，姬無垢發現一些年紀大一些的家長已經紛紛皺起了眉頭。
”當然，我所說的也只是一家之言，最終的選擇權還在諸位手裡。我這裡有一份表格，家長會後會發給諸位家長，下週一前讓孩子們給我交回來就好。“大劉老師也發現了家長們的表情變化，趕緊收了話題，並丟擲下一個環節的議題，”下面時間交給各位家長，有什麼問題可以提出來，大家一起討論下。“
”劉老師，能先回答下我的問題嗎？“剛才提問的家長並不死心，第一個發聲。
”您是劉小萌的媽媽吧。對於劉小萌怎麼能接您的班去做會計我暫時沒有什麼辦法。以我作為她班主任對她的瞭解來看，劉小萌是一個很內秀的姑娘，她的語文和哲學成績一直是班裡最好的，歷史也從來都是班裡前三名的成績。不知道您是否考慮過，能不能發揮她的優勢？不過，從文理分班的角度來說，無論是會計還是語文都是屬於文科班的範疇。具體的專業方向可以再看兩年，等到報考志願的時候再做決定。“大劉老師心平氣和的回答著。劉小萌的媽媽點點頭沒再說什麼。
”劉老師，你說選專業就是選未來，但未來什麼樣誰也不知道，那該怎麼選？“這是一個一直皺著眉頭的家長，語調也很不客氣，連基本的敬語都沒用。
”您是張翰的父親吧。未來什麼樣確實沒誰能真正的知道，所謂科幻中的未來不過是人們靠想象力構建出來的。但未來可以透過歷史和當前的發生的事務進行推測，最典型的說法叫做’前事不忘，後事之師’，這裡說的是規律，也可以說是基於歷史發現可以服務於現在的趨勢，大致明白未來的走向。只要可以發現自己關注事務的發展趨勢，就可以找到未來的樣子，雖然可能很籠統。“大劉老師好像給學生上課一樣，侃侃而談。
”那都是猜測，做不得數，猜錯了不是更麻煩？“那位家長並不接受大劉老師的解釋。
”除了出於興趣愛好而選擇的專業，都是在賭博。只不過賭博壓上的是金錢或者什麼，對標的是自己想要的各類利益；而透過計算和預測選出的專業，壓上的就是自己的未來，對了一帆風順，錯了悔不當初。猜錯了不是麻煩，而是願賭就要服輸。“大劉老師說的真是一點也不客氣，讓姬無垢覺得頗有點以言為刀，大殺四方的問題。
”啪！～“的一聲，那位家長可能日常被別人恭維習慣了，聽大劉老師說的夾槍帶棒的，一巴掌拍到桌面上，就站了起來，並憤怒的吼道，”你知道你在說什麼嗎！分班、選專業在你口中就成了賭博？你就是這麼當老師嗎？“
可能大劉老師說的確實難聽了些，也可能部分家長跟這個暴怒站起來的家長有著類似的心思，教室裡瞬間出現了對暴怒男支援的聲音。
”也許用賭博做這個比喻有點難聽，但還有更難聽的，你們要不要聽？“姬無垢感覺大劉老師這是準備放飛自我了。直接他也不管下面人說什麼，直接將他所謂”更難聽“的說了出來。
”從前，有一顆樹上住著三窩鳥。第一窩鳥，鳥爸鳥媽都很勤奮，每天都飛的最高最遠，尋找到最好的食物給幼仔，並且細心教導自家的幼仔，引導它飛向它想去的地方。第二窩鳥，鳥爸鳥媽也很勤奮，但受限於自身條件，所以飛不太高，也飛不太遠，但是一直都在努力盡量做到更好，並不斷的告訴自家的幼仔，它們看到的一切，鼓勵它去發現更多。第三窩鳥，鳥爸鳥媽自身條件不好，過著得過且過的日子，每天對著幼仔，就是跟它講第一窩和第二窩幼仔的事，並且拼命的抽打幼仔，讓它飛出去，並超過其他兩窩鳥。”大劉老師一口氣說完，就用雙手撐在講臺兩邊的桌角，靜靜地看著講臺下坐著的一眾家長。
暴躁家長口裡一直喋喋不休的說著什麼，越說越激動起來，直到大劉老師講完故事，他還在那裡手舞足蹈的“表演”著。而其他家長則隨著故事的進展漸漸的安靜了下來。當教室裡只剩下張翰爸爸暴躁的嘮叨時，張翰抓住他的胳膊，想讓他發現教室中的異常。
張翰爸爸被抓住胳膊後，也發現了教室的異常。之前支援自己的聲音沒有了，老師也不再說話了，所有人都在看著他。這讓他覺得很尷尬，憤怒的一甩胳膊就向教室外走去。
剛走兩步的張翰爸爸就被一位學生家長攔了下來。“這位大哥，別生氣，都是為了孩子。劉老師說話難聽，但還是有道理的。你看著也是個領導，別跟小年輕們計較，等家長會結束了，我跟你一起找校長去。”
姬無垢看過去，發現是一位四十多歲的女同志，語調很溫和，人看起來也很知性，主要是說的話很有水平，安撫了情緒，給了面子，還說了後續方案，任誰如果不是想徹底撕破臉，這個面子必須得給。
順著這話，周圍的家長們也紛紛附和著規勸張翰爸爸。暴躁男大約也覺得這麼折騰有失身分，怏怏不快的又走回了張翰的座位上坐了下去。
“劉老師，你剛才也說計算和預測專業有風險，那我們準備讓孩子到單位來接班是不是算穩妥的方法？”一家加上用一個新問題打破的教室的安靜。
“您是劉宇爸爸是吧。在回答您的問題前，我想問您三個問題。第一個問題，您的孩子大學畢業後能在您現在的單位幹到退休嗎？第二個問題，您的孩子喜歡您現在工作嗎？第三個問題，您的孩子在未來能做好您現在的這份工作，甚至比您做的更好嗎？”大劉老師一如既往的平靜的接下這個問題。