“大明日報上都刊印了，禮部南院牆上和坊市入口都貼了告示，這事兒還能有假？”
“太好了，以後孩子都機會上學了！”
“別高興的太早，社學入郡學需要考試的，十取一。”
“十取一怎麼了，這比童生的錄取高多了，童生是三十取一呢，給我們機會，我相信孩子們不一定會比富人家孩子差。”
“就是，富人子弟一天學四個時辰，那我們就學八個時辰，我就不信了！”
“你們看清楚了，三年後考郡學考不上就得自費復讀了，最多允許復讀三年，三年後考不上就再也沒有機會了，相比之前的可以一直考呀！”
“你可拉倒吧，三年再三年，六年連最基礎的都不行，也不是讀書的料，不是那個命還掙扎什麼？”
“就是，哪怕是讀三年也好，免費吃住不算，至少識字和算學，做個小本生意或者交賦稅都不會被忽悠了。
而且自己認字了等以後有孩子了，從六歲就開始教授，這起點就高了呀！”
“就是這個理兒，我們不求一步登天，只要一代比一代強就行了，至於這個要給社學耕種一畝半地，都是小事兒，咬咬牙一天就能搞定，太值當了。”
“免費入學、包吃住、有人管教孩子，付出點勞力算什麼？後年才對普通百姓孩子開放，還有兩年時間，老子就是砸鍋賣鐵也得請個先生先讀兩年。”
“哈哈哈，老王，我有一個提議，我們左鄰右舍的十來戶人家乾脆湊一湊，請一個老秀才、再不濟請個老童生，
我們不求教授什麼太高深的，兩年能識別千把字，會背基本的啟蒙書籍就行。”
“好想法，走，趕緊商量商量，否則一會兒大家都請，沒人了呀！”
“不礙事兒，反正是一隻羊是放，一群羊也是趕，只是識字而已，十個二十個沒啥大區別，若是有區別，那就是我們給點銀子不夠！”
……
百姓們議論紛紛，只是看了一會兒的詔書就將未來幾年的計劃都給想好了。
之前朝議時還有些擔心百姓們不願意給社學耕作，現在一看，百姓們沒有絲毫的抵抗。
而且最終改革後是從胥吏還是幹起，這對百姓來說也沒有任何的牴觸和不滿，‘寒門生貴子，白屋出公卿’這都是扯淡的事兒。
自古以來，尋常百姓之家出的進士和官商士紳之家出的進士相比，一九開都算是燒高香了。
童生努努力還是可以的，畢竟都是基礎的東西，諸如包括四書文、試帖詩、性理論或孝經論等。
可童生之後的學習，那就不是自學就能完成的了，要到學宮拜見授學老師，官學教學多流於形式，想要真正學到東西很難，這裡面有諸多竅門不為外人道也。
尋常百姓之家想要在官學內學習，並考取秀才，難度不亞於秀才考舉人了。
社學、郡學、大學雖然也要一級級的往上考，但這比之前的容易了不少。
至於說最後都是從胥吏幹起，這就更不是問題了。
首先胥吏也不是普通百姓能染指的存在，能當胥吏那在縣中都能庇護一家人的風雨平安，這對普通百姓來說已經算是非常知足了。
其次胥吏也能繼續往上晉升，按照如今這個模式，胥吏晉升的週期肯定只有一兩年的時間，遠比之前的平均九年要短太多。
種種優勢在，身為無權無勢、無財無關係的四無普通百姓還奢求什麼？
奢求再多，那就是他們不懂事了。
與普通百姓的歡呼相比，讀書人們的反應就是兩個極端了。