心裡再吐槽，嘴上仍舊得恭恭敬敬解答：“唯著諾也，古語應是之意。維唯之‘維’，乃學生家族排序，‘唯’應之速而無疑也。”
“嗯，的確應答如流。”
“是，因此外祖為學生取小字思思，謂之三思而後行也。”
一連出了十來條解釋經義的題目，內容涵蓋《說文》、《字林》、《論語》、《中庸》、《大學》裡的諸條名句。獨孤維唯一一應對。
王書齡一震衣袖，乾脆得轉身，“經義我順便考了，過關。”
書和經義原本也難以分開，學字的同時，通常是結合出處和經義一起講的。因此考書科，也就考了經義。
“下面考樂科，把樂器拿上來。”蘇文卿道，後一句是對獨孤維唯說的。
噹噹把包了一路的琵琶遞過去。
獨孤維唯隨意在椅上坐了，除錯幾下音，道：“彈什麼曲子？還是學生隨意？”
蘇文卿眼一瞪，“想得美！《胡笳十八拍》彈吧！”
獨孤維唯幽怨得看她一眼，這是故意的吧？她一個豆蔻少女，爹寵娘疼，長了十幾年就不知憂愁是什麼的主，讓她駕馭這首表現屈辱和哀慟的曲子，簡直是在難為人。
不過目前為止所考的各科其實都是在難為人。
誰讓她要讓人家開先例呢。
苦著臉醞釀了半晌情緒，仍是找不到半絲傷懷的感覺，暗道，罷了，按自己的想法來吧。
然後眾位六藝皆通的學者成功聽到了迄今為止最為歡快的《胡笳十八拍》。
第一拍烽火狼煙、民卒流亡、不得已拋家去國，在她手裡宛如約三五好友，三山五嶽暢遊。
第二拍朔風凜凜，原野蕭索中掙扎求存，被她彈得好似縱馬天涯，品味別樣人生。
第三拍、第四拍，大家不忍卒聽中終於蘇文卿忍不住單手一揮，“停！別彈了，別糟蹋了這首曲子。”
獨孤維唯訕笑得傻姑娘似得，內心吐槽，您老選這首曲子不就想聽這樣的效果麼。
“這樂科是算過呢還是不過呢？”徐照秋忍笑道。
“平心而論，琴為心聲，她小小年紀，閱歷如白紙，的確難以彈出曲中拋家去國的無奈悲愴。有些文不對題是沒錯，但拋開這個，我們得承認，技法是熟練的，情感是飽滿的，只不過限於人生經歷，難以體會曲中的悲傷而已。”虞濟斐急忙辯解道。
好不容易遇到百年難遇的奇才，他還打算問問那些鬼畫符是什麼呢，可別給嚇跑了。