時間流逝非常快，當年的初二一班，如今已經成了初三一班。
一年多了，這一年學生們進步很大，不過有一點，特別讓郭去煩悶。
這些學生的成績，呈現兩極分化，好的大都在全校前一百，差的則差出了天際，排在一百名開外。
所以每次月考的平均成績，總是比尖子班低了十來分。
現在是三月份了，黔省的中考時間是六月二十三到六月二十五，意思是四個月的時間都沒了。
學校的第三輪複習正式開始，然而郭去卻有些失望。
學生的底子終究太差了，很多人考試時的時間不夠，所以導致成績不理想。
在這個緊張的時候，郭去也沒得辦法了，只能讓他們緊張，只有習慣了這緊張，他們中考時才會心態好一些。
所以他也很乾脆，直接訂了無數卷子，每天白天讓學生做卷子，晚上就講卷子，如此下去，要不了一個月，這群學生肯定就會對考試麻木。
不提那十來個成績差的，其他學生是真的不錯，前五郭去這班佔了兩個，而且丫頭長期佔據年級第一，雷打不動。
所以尖子班的班主任，每次見到郭去，都是一副生無可戀的樣子。
說起來，郭去在自己一個人的時候，那是十分高興的，他很滿意。
他這班的學生，和尖子班可不一樣，尖子班錄取原則是雙優生，即小學升初中，語數兩科單科必須達到八十分才行，而且尖子班嘛，作為學校的臉面，資源可謂是傾斜很多。
總體來說，他們是從初一就開始接受嚴格的教育的。
郭去這班不同，先不說小學升初中時，學生大都是一百八十分以下的學生（總分兩百分），就說那偏科的問題，就差了尖子班一大截。
而且，郭去接手這班，是在初二第一學期，意思就是這群學生，大都數是從初二才開始學習的。
比尖子班的少學了一年，成績比起尖子班的學生來，卻差不了不多。
郭去很滿意。
但這滿意不能讓學生看到，於是人前是一副失望的樣子，人後則是另一副模樣。
因為，很多學生也會這樣想，然後就覺得自己很牛逼，尖子班的學生也沒什麼大不了的。
然後就開始懈怠，自我滿足。
這群學生大都怕郭去，郭去若是不滿意，那他們自然不敢放鬆，所以就會再次認真學習。
一切都是心理呀，難怪當老師必備的技能，除了專業知識外，還有心理學。
其實當老師，真的就像是在打游擊戰，眾所周知，每個班裡都有不愛學習的學生，然後他們非常皮，但由於怕老師，所以……玩起了心理戰。