李明哲的這番話說完，臺下頓時響起了一陣熱烈的掌聲。不過，與其說這陣掌聲是對李明哲所說的這番話的感謝，倒不如說是好奇。要知道，在這個連最老式的臺式電腦都沒有的極度落後的地方，“虛擬學校”這個概念，實在是太新鮮了。至於李明哲後面所說的那個助學金計劃，許多老師更是有些不以為然。
“政策倒是好政策，只是能夠享受到這樣政策的孩子，不知道能夠有幾個。烏科中學的教學條件太落後了啊，別說本科，孩子們能夠考上一所專科學校，都是了不得的成績了。哎，省裡的這個政策，一點也不切實際！”蘇克哈老師站在高三1）班的隊伍後面，聽著臺上的這個年輕的大領導的話，心裡嘆了口氣想道。
蘇克哈是地道的大涼山本地山民，在烏科中學當老師也有快二十年的時間了。在這裡，他由一個年輕的小夥子，變成了年近半百的老教師，可以說，對於烏科中學的瞭解，沒有誰比他更深。
蘇克哈是數學老師，同時也是高三1）班的班主任。對於他所任教的這個班，蘇克哈心裡最清楚不過了。這些學生從很小的時候，就受教育資源和條件的限制，接受著很差的教育，導致他們的學習基礎極度薄弱。那些科方面需要死記硬背的知識還好些，如果有用功的學生，還是能夠拿到一個不錯的成績。可是說到理科，蘇克哈只有苦笑。
剛剛進行完的一場模擬考試，他班上的學生在數學方面成績最好的，也只考了七十八分！要知道，這是滿分為一百四十分的試卷！這個成績，只能說是剛剛及格！
這樣的成績，別說上二類本科了，就算是上個專科都費勁。省裡的優惠政策，劃定的最低線就是二類本科，這樣的政策對於這些孩子們有什麼用？再說了，就算是他們真的考上了那樣的學校，享受到了政府的助學金，剩下的那部分呢？又要從哪裡來？作為這裡土生土長的本地人，蘇克哈深知這裡的貧困到了什麼樣的程度，老實說，能夠站在自己前面的，堅持上完十二年義務教育的這些學生，就已經是家裡條件相當不錯的了。他們中的大多數人，最終的結果都只是在這裡混一個高中畢業，然後拿到一張畢業證，再到大山外面去打工而已！
所以，對於臺上的那個年輕的大官所說的“第一個好訊息”，蘇克哈的心裡其實並沒有多大反應！
不過，接下來的第二個好訊息，卻讓他有些興奮。
“接下來，我要和大家說的第二個好訊息是，我們烏科中學，馬上就要有新教室了！”李明哲說到這裡，頓了頓，將身體側過一旁，對著旁邊的庫克說道：“請允許我為大家介紹一下，這位是樂神集團旗下樂神科技的e庫克先生。庫克先生非常關心我們川省的教育事業，看到我們烏科中學的教學環境很差，教室破舊，庫克先生當場決定捐贈一百萬米金，用於興建烏科中學的新教學樓！在這裡，我要代表川省教育界，感謝庫克先生的慷慨，在此也讓我們用熱烈的掌聲，再次對庫克先生表示感謝！”
李明哲說完，帶頭鼓起了掌！
這一次，不用他帶動，臺下的許多學生和老師都自發的拍起了手！特別是那些學生們，聽到這個訊息之後，一個個更是興奮地小臉通紅，使勁地拍著巴掌，將手都拍得通紅！
“太好了，我們要有新教室了！終於可以不用擔心這些破房子哪天要塌了！”蘇克哈這一次，是真心的拍起了手！作為烏科中學的老老師，他最擔心的就是烏科中學的教室。這些房子都已經有幾十年的歷史了，早就已經破舊不堪，隨時都有可能倒塌。馬上又要入春了，到了多雨季節，蘇克哈心裡的擔心也一天比一天嚴重。聽到這個訊息，蘇克哈覺得總算是可以稍稍放心一些了！
接下來的程式有些無聊，不過是一些上面的領導輪流走上臺去講話，蘇克哈沒有聽進去多少，他只聽到了最後的一條，就是他們學校的校長說，要所有的班主任散會之後，統一到倉庫領取虛擬教學裝置，同時做好班裡學生的統計和發放工作。與此同時，從今天開始，他們這些班主任和任課教師，還要利用晚上和週六、週日的時間，進行為期一週的使用培訓。
對於這種新技術，蘇克哈並沒有報太大的希望。在他看來，這個什麼虛擬學校的玩藝兒，遠不如一所新學校來得實在。不過既然是校長的命令，蘇克哈還是要去辦的。
散會之後，蘇克哈和學校的其他幾個班主任一起，來到了學校的倉庫，領取所謂的“虛擬裝置”。在那裡，他看到了堆在地上的十幾個紙箱子。其中有兩個箱子已經開啟，從裡面露出了一個個小小的白色包裝盒。
那些盒子很小，差不多隻有一個煙盒那麼大。看到這麼小的東西，蘇克哈對這個所謂的“虛擬教學”裝置更不報希望了。他在縣城裡看過電腦，那些都是大家夥，像是大電視一樣的。做得這麼小，能有多少功能？
盡管心裡不報希望，但是蘇克哈還是很認真地在領取薄上簽上了自己的名字，同時標註上了“高三1）班，共領取五十三個”。這是他們班上所有的孩子和老師加在一起的數量，蘇克哈心裡記得很清楚。
登記完畢，蘇克哈就在工作人員的幫助下，數了五十三個白色的小盒子，裝在了塑膠袋裡，然後拎著這個袋子回班了。雖然有五十三個，但是這些盒子都很輕，拎在手裡很輕松。蘇克哈沒有心思琢磨這些小玩藝兒，他還要趕著上數學課。在今天的課上，他要批改上一次月考的試卷。
回到破舊的教室裡，蘇克哈將那個袋子隨手往牆角一放，隨即將講桌上的卷子拿給了班長，讓他把試卷分發給大家。他隨即環視了一眼教室裡還在興奮地議論著新教室的學生們，咳嗽了一聲說道：“大家安靜！接下來我們講一下月考的卷子！這次考試，我們班的成績普遍不理想，許多同學都出現了不該出現的錯誤！我之前強調過的幾個關鍵知識點，到現在還有很多人沒有掌握……”
蘇克哈一邊說著，一邊轉身在破舊的黑板上書寫起了公式。(未完待續。)
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