常有志就說：“為了改善教師福利，讓教師們過一個快樂的教師節，今年我們把標準調高一點，每人發五百，大家覺得怎麼樣？”
本以為這個建議會得到大家的一直贊同，誰知除了黨委副書記張建國和工會主席揚偉贊成外，另外三個副校長都提出了反對意見。
汪望明說：“我贊成為老師們增加點福利。但是必須量力而行！目前學校資金有點緊，拿出來有難度！我建議還是過緊日子好一些！”
劉仁貴道：“這個恐怕不大好吧！老校長在世的時候一直都發的三百，現在你一上任就發到了五百，是不是有點出他洋相的味道啊！我覺得這樣會挑起人們對黃校長的不滿！黃校長屍骨未寒，這樣不大合適吧！”
李清華想了想，說：“我覺得常校長的動機還是好的。為老師謀福利無可厚非，我贊成。但是在目前學校資金有限的情況下，把錢用在教學獎勵上可能效果要更好。因為教師節的福利是不與教師的績效掛勾的，發再多也起不到激勵教師抓教學的作用。但是我們把他用在教學上就大不一樣了。好鋼要用在刀刃上啊！”
常有志被他們東一說西一說，最終還是照老標準發了。
可是三個人卻在背地裡散步謠言，說本來他們提議今年發五百的，但被新來的常校長否定了。
許多不知實情的人對常有志頗有怨言。有人說：“畢竟是小學校來的，太小家子氣了！”
這樣的事當然不止一例。
常有志介紹完，訴苦道：“張局長，他們都是一中的元老，級別又和我一樣，他們的任免是要透過教育局和組織部的，我可真拿他們沒辦法啊！你是校長，一定要幫我鎮一鎮！”
張明問“怎麼個鎮法？”
常有志說：“張局長，您是管理專家，你的辦法一定很多，我就不用多嘴了吧？”
張明確實有辦法，正準備說的時候，突然意識到，常有志並不是庸碌之輩，既然這個問題一直困擾著他，他一定早就在思考解決的方案了。這次來，恐怕只是想借用一下他這個教育局局長的權威。
張明問：“老常，你就別謙虛了。說說你的辦法吧！”
常有志說：“局長，我想透過兩個渠道解決這個問題。一是想再增加一名能與我保持一致的副校長，為什麼呢？目前，我們班子只有六人，三票對三票，如果我這邊再加一票，不就佔多數了嗎？我們的組織原則是少數服從多數，下級服從下級，今後，我的管理就會順利許多！”張明說：“這個做法不錯！可是現在不是提拔幹部的時候啊！我建議你先選一個可靠的人，暫時由學校任命他為副校長，進學校班子，到明年了再報教育局任命！還有第二個渠道是什麼？”
常有志說：“我想先把他們擱置起來，越過他們這一級，直接向中層幹部們佈置工作，閑他們一段時間再說。把他們的態度拿下來！”
“你調查過中層幹部的動向嗎？說不定是和他們三個穿一條褲子的。”
“不要緊！他們不是鐵板一塊，他們也想上進，有的甚至想取他們而代之呢！我試了一下，他們的工作積極性很高。不過，這不符合組織原則，我必須得到你支援，才能這樣做！”
張明說：“老常，你鬼點子很多！我支援你！不過，光是這樣恐怕還不行，到時候我還可以為你再出一個狠招！”
“謝謝你！局長！什麼狠招啊？能不能先透露一下！”
張明賣了個關子說：“到時候，你就知道了！”在下級面前，要保持適度的神秘。