“先生所言，未免難以理解，不如先生細講講，如今百官都在，都可為先生參謀。”
呂不韋在給自己找存在感。
秦川恭敬鞠躬，而後走到群臣中間，侃侃而談，彷彿說書先生一般。
“大王，列位大人，在下所謀之事，乃是足以彪炳千秋的功業。”
“在下要建立的學堂，分為三個階段，為初等學堂、中等學堂、高等學堂。”
“這三等學堂，對於年齡上限沒有要求，但孩子到了八歲的時候，就已經可以選擇性送入學堂。”
八歲！？
古代的孩子們都成熟的比較早，七八歲已經可以下地幫父母幹活，再長几歲，便可以上戰場啦。
“初等學堂，為九年義務教育，何為義務教育？”
“便是說，這學堂中不收取學費，只收取學子們的伙食費和住宿費，甚至連教材也由國庫出錢。”
“那，為何如此呢？”
“入了初等學堂之後，便能明晰世間基本的道理，知道何為對錯，可以讀書識字。”
“然後是中等學堂，中等學堂是三年，學的是基本理論知識。”
“比如大秦山川大河之險峻、各地之天氣、開墾的農田適合種植什麼等等。”
“再然後，便是高等學堂，高等學堂的期限是四年，是理論和實踐相結合。”
“功課成績全部合格之後，會頒發畢業證書，從高等學堂畢業，便已經能堪當大任、獨當一面，甚至，成為各行各業的佼佼者！”
“不過，中等和高等學堂便要收費啦，畢竟國庫的錢，也並沒有那麼多。”
一席話，洋洋灑灑。
嬴異人等人雖然沒聽的太懂，但是也明白了大概。
但他對於秦川的想法不理解，孩子們八歲便要入學堂，進修十幾年，才能為國家所用。
時限是否太長！？
“先生所言，有些荒謬。”
終於有人站出來質問。
“先生，國庫憑什麼要出資，免費讓大秦的子民讀書，豈非徒耗錢財？”
秦川笑了笑：
“大人也說了，他們是秦國的子民，若我秦國子民都能讀書識字，於我秦國而言，當然是好事，更何況，此看的不是片刻的收效，而是長遠的收益，未來我大秦人人可著書，人人都明理，秦國便少一些衝突，多一些和睦，大人的精力，也可更多的放在對外，而不是對內。”
又有人問道：
“先生說從高等學堂畢業之後，便可以等大雅之堂，這件事，是否過於浮誇？”
秦川道：
“這有什麼可浮誇的？能從高等學堂順利畢業，代表學子已經掌握了學堂傳授的技能，簡單來說，學堂已經替大秦考察過這群學子，完全可以堪當大用。”
質疑之音還在延續：
“若這麼多人都去讀書，我大秦誰來耕種，誰來充軍，又有誰來做生意？”
秦川還是耐心的解答：
“大人擔心的不無道理，但是學堂每日給大家規定固定的學習時間，會有休沐，也會有假期，現在的老秦人，除了農忙之後便是窩在家裡，若是將這空餘時間拿來學習，不僅可以為自己掌握一門謀生手段，也可增長見識。”
“......”
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