國家存在是由於民眾，要是民心丟失的話，恐怕很難有立足之地。
得到皇帝肯定拒絕的答案。
學生立刻奉勸皇上，“皇上請三思而後行，不要到時候丟失民心所向。”
“多說無益，太子禁足是必須的，日子一到，他就可以恢復自由，君子一言，絕無戲言。”皇上毋庸置疑還是拒絕。
畢竟是學生年輕，就算只會用嘴愚昧的辦法懇請一人份點頭應允。
全部學生筆直的跪在皇上面前，“皇上要是不同意的話，學生們就長跪在地上不起，除非答應，要不然就一直跪在您辦法內。”
皇上感覺左右為難，主要是對太子責罰是算輕的，要造成那麼些傷亡的話，就算是有個對家庭有個交代。
就筆直跪在跪在皇帝面前，脊背也是筆直。
雙手放在一旁，甚至還磕頭，“請求皇上解除太子的禁足。”
皇上不再理會學生，而是自忙自的。
收到訊息的錦衣衛第一時間就趕到現場就是暴力驅趕學生，由於手無縛雞之力的學生只能任由錦衣衛生拉硬拽，根本不管不顧。
統領馬上上前微微彎腰行禮，“給皇上造成困擾，不好意思，是微臣的過錯，微臣一會兒就將他們驅趕，不會打擾到皇上的。”
學生被拉屁股地上，也有不一定成都的有磨損。
有學生反抗，基本被弄傷，細皮嫩肉的根本招架不住。
從骨結分明大手拿出一個鞭子打向在學生身上，學生痛的齜牙咧嘴，很是痛。
禁衛軍統領衛圍也是連忙趕到，及時阻止，從錦衣衛手中奪過孩子。
“果不其然，溜鬚拍馬最在行，其他卻樣樣不行。”衛圍不由自主開懟。
不過錦衣衛要把學生趕走，被禁衛軍及時阻止攔下，“你們早知道他們是一個個活生生人，並不是那些阿貓阿狗可以隨意那麼提溜。”
抿了抿性感嘴唇，繼而道之，“主要是有皇上在，任何事有皇上交給皇上定奪，不是你一進來就可以把學生當作垃圾一樣隨意處理了。”
“錦衣衛有錦衣衛處理方法你突兀插手似乎不太好。”頭領之間的對峙。
不過錦衣衛根本不管不顧還在用上強硬態度對學生，還是會鞭打，衛圍即刻抓住鞭子，“不可以再動手打人，學生是人，是國家未來棟樑，可不能打壞。”
熙熙攘攘雙方還在持續強而有力對峙，一來一往互相不相讓。
高高在坐的皇上著實感覺到頭痛，主要是感覺很是煩躁，三方音量鑽進耳畔，整個人呈現很是煩躁。
就在皇上煩躁之際，顧藏感覺是時候出現在學生面前。
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