溫愈舒躺下：“明天我去看看姐姐。”拉了一旁的枕頭進被窩，抱懷中。臉埋進枕裡深嗅，那股混了文墨的淺香進鼻，叫她眷戀。
自成親後，就連她小日子，都是夫君抱在懷裡睡。今夜的被窩，一點熱氣都沒。
也許是第一場試，考生都還緊繃，貢院裡號舍燈全亮著，幾乎個個正疾書。雲崇青仍在稿紙上寫，直至整張案卷上的題全理明思路，他才小心收案卷進考籃，把號板下放。
調暗了燈，合衣躺下，蜷曲著四肢，翻身不得。閉目暗告自己只能睡一個半時辰，連著三次，他便清空思緒。
雲崇青氣息才輕緩，號舍裡燈一盞又一盞黯然，不多會呼嚕磨牙聲起。無夢安睡，再醒來時候不早不晚，抬高外間號板，到角落恭桶邊方便了下，便問號軍要了水。
他點了小爐子，然後舀水洗手臉，冰沁入心，頓時神清。用巴掌大的甕來煮水。貢院一封三年，井裡不知落了多少東西，水肯定要煮熟了喝。
碾碎一塊幹餅，放碗裡。等著水開時，拿稿紙複看，思路與昨夜理出的一般，便不作更改。
水開，泡餅。味道寡淡，雲崇青也不講究，一碗下去不餓就成。又喝了半杯熱水，整個人暖烘烘的。撥了燈芯，號舍明亮。他研墨，準備於案卷上寫題。
落筆時從容不迫，就似平日裡在家寫老師佈下的課題。從山甫德行，正向拓展講為臣根本，再反向推官無能無德之禍。最後再申明民心可貴，君官民同心，山河秀麗。
一題寫完，天已大亮。相比夜間，號舍不再靜謐，窸窸窣窣的什麼聲都有。擱筆回頭看一遍，起身活動發僵的腿腳，在腦中構思接下來那題。下午未正，又用了碗熱水泡餅。
夜上子時，貢院裡咳嗽聲比前夜要多些。待十一日鐘響結束時，雲崇青已聽到擤鼻涕的聲。憋了快三天，茅房外人擠擠挨挨，茅房裡撲哧撲哧聲不絕，臭氣熏天。
縱是雲崇青這般前生在山裡蹲慣土坑的人，也被燻得反胃。等了近半個時辰，好不容易輪到，排完通身舒爽地回了號舍。不敢耽擱，搭鋪休憩。
第二場考五言八韻。過往梅蘭竹菊都詠過，今年題，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
這是唐·韓愈呈予好友的寫春詩，天街即唐都城街道，小雨珍比油酥。遙看草色隱約，近卻寥落。兩句詩，前句春雨細密顯朦朧，後句由遠及近，似有破滅。
那這題到底是重在早春，還是旨在撥開朦朧呢？
雲崇青一時間有些拿不定。結合近期發生的事，謠言三人成虎，引士子亂，進而靜坐逼政，他漸趨向於後者，撥開朦朧見天月。
會這麼想，也是與大雍建國以來的科舉之風相關。拘泥於經典，但又常引時事入紙上，具體化經義。
一旦形成確定，雲崇青便由此切入深思。朦朧雖美，但畢竟是虛。近看雖無，這是真實。
猶記得建和十七年鄉試放榜後，他隨老師南下，達徽州府，清晨登高臺觀山。仙霧嫋嫋，令人神往。師徒看山不遠便結伴去尋仙跡，路在腳下，用腿丈量了，方知所謂“不遠”有多少腳程？
他們走到天近黑才抵近蒼山，待站到山下仰望上空，哪還有騰騰仙霧？不死心，一夜之後再看，仍然清晰。進山尋覓，兜兜轉轉到山頂，一無所獲，粲然笑之。
一則《望山尋蹤》躍然紙上。辭藻不華麗，簡單敘事，將虛化成實，然後嘆仙人已歸去，留春在蒼山。吾自對翠許，從此目如炬。一眼破惘虛，贈清明予俗。
考完五言八韻，天驟涼。周遭咳嗽連連，雲崇青也開水不脫。十五日子時，三試開始，策論只兩字“思農”，引政比策論多了兩字“士子問學”。
一見這題，不由吞嚥，此不就是武源門外士子靜坐為何故嗎？還真被他與老師壓中了。不急不喜，循循來矣。
思農？前生學成歸故裡，從底層做起。有兩年，他幾乎是日日行走鄉間，他對農民的體悟尤深。
農者，百業矣。春耕秋收在田間，酷暑寒冬忙家計。與馬無夜草不肥一個道理，單靠三畝地富不了一家。思農，望民富。此題在考學生政想。一方父母官，管一方風土。
皇帝擇賢，為的是國富民強。國富在民，民豐在人在政在天時地利。天地難違，就只能修人、政了。
破了題，定了思路。雲崇青不猶豫，鋪床休息。最後一場了，他僅僅眯了不到一個時辰便起身洗漱、煮食。
用了近三個時辰答了策論，隔壁號舍傳來嘔吐聲，很快一股酸腐飄來。他面不改色，起來煮水泡餅，活動手腳。時間充裕，吃了飯，盤坐號板冥想兩刻，然後在稿紙上寫引政。
《論語》中曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？
讀書為懂世，辨清濁。想養弘毅護清明，以仁世為己任，任重道遠，需不畏死生。
何為清明？
何為仁世？