按理說，笵鹹應當對他這位父親的忽視心存怨恨。
另一方面，他又被深深打動。
笵鹹這孩子，竟是如此地善解人意。
他不僅未對自己有絲毫責怪，反而充滿了理解與感激。
認為自己對家庭默默奉獻，視自己為一個偉大的父親。
哎，這孩子，與他昔日留給自己的印象大相徑庭。
未曾料到，他竟會寫下如此詩篇來讚美自己。
但作為父親，能獲得兒子如此高度的讚譽。
笵建覺得，此生已然無憾！
他繼續翻閱信件，嘴角依舊掛著微笑。
眼神中，滿是對接下來內容的期待。
然而，下一刻，映入眼簾的卻是費介的這段話……
“老實說，實在難以置信，這是出自一個五歲孩童之手。”
“但我在此親眼見證這麼久，一切分明。”
“笵鹹對他的蘇先生，情感深厚，敬仰有加。”
“毫不誇張地說，笵鹹視蘇先生如同兄長，又似父親！”
“因此，他能寫出這樣的詩贈予蘇先生，我毫不驚訝。”
“這完全合乎情理。”
剎那間，笵建臉上的笑容凝固了。
他整個人彷彿被石化，呆立當場！
臉色更是忽青忽白，變幻莫測。
笵鹹，視蘇先生為兄為父！
這首詩，竟是贈予蘇先生的！
所以，詩中的“相見時難”，與“別亦難”，皆是因蘇渝即將前往京城，離開儋州而引發的依依不捨。
而那句“春蠶到死絲方盡……”，
顯然是對蘇渝在儋州一年多來陪伴與教導的深深感激。
無私奉獻，傾心栽培。
笵建長嘆一聲，苦笑起來。
是啊，無論怎麼看，這首詩都不像是為自己而寫。
是寫給蘇渝的，一切便豁然開朗。
方才不過是自己一時得意忘形，才將那首詩與自己聯絡起來。
哎，那蘇渝對笵鹹也是傾注了無數心血。
即便沒有功勞，也有苦勞。
而且，孩子自然是與對他好的人親近。
若若若非來此時間尚短，恐怕也會與他更加親近。
嗯，正常，一切都很正常。
笵建心中思緒紛飛，竭力自我寬慰。
然而，領悟與接納，終歸是兩碼事。