廉美人略作一赧，箍緊耳際面紗，垂眸避開眾人視線，抄直道：“楚王張繁弱之弓，載忘歸之矢，以射蛟兕於雲夢之圃，而喪其弓。左右請求之。王曰：‘止。楚人遺弓，楚人得之，又何求乎？’仲尼聞之曰‘楚王仁義而未遂也。亦曰人亡弓，人得之而已，何必楚？’名家代表人物，公孫龍，以此申張，仲尼異‘楚人’與所謂‘人’，即‘楚人非人’，故而‘白馬非馬’也為對。”她頓了頓，抬眸問，“若要殿下，二十字以內反駁該詭辯，如何？”
臺下一時死寂。
明旻望向相里萱，問：“萱姐姐，什麼是‘白馬非馬’？”
相里萱輕輕搖頭：“‘楚弓楚得’我倒是聽過，但這白馬非馬，卻並曾看過。”
小大亦一臉懵態，轉問身後相里康：“大兄長，什麼是‘白馬非馬’？”
相里康沉吟片刻，耐心卻又言簡意賅道：“先秦時期，名家主要代表人物公孫龍，過函谷關，關吏攔道‘人可入關，馬不可。’公孫則詭辯‘白馬非馬’，要關吏放他和白馬進城，關吏攔說‘白馬是馬’，而公孫堅稱‘白馬非馬’，以是留下了這段著名詭辯——他說‘馬’是指名稱而言，‘白’是指顏色而說，名稱和顏色並非同一概念。‘白馬’這個概念，分開來就是‘白’和‘馬’或‘馬’和‘白’，這是兩個不同概念。比如說你要馬，給黃馬、黑馬可以，但是如果要白馬，給黑馬、黃馬就不可，由此他證明‘白馬’和‘馬’並非一回事！因而說白馬非馬。”小大顯然是被繞暈了，一臉茫然，相里康微微彎腰，摸摸她腦袋說，“小大聽不懂沒關係，這個問題，確實刁得很。”
小大凝想片刻，語氣不乏一絲開心：“那是不是，很難回答？”
相里康淡淡一笑：“明明知其詭辯，但卻很難反駁。長篇大論都未必能贏，若要我二十字以內簡答，必然敗北。”
明旻聞言大喜，轉盼追問：“那意思是我們要贏咯？！”她說時起身，意欲雙手狂舞。
相里萱失笑，止住她躁動：“公主莫要激動，世子殿下，尚未作答呢。”
明旻這才看向滴漏，叫嚷一聲：“那個計漏小官，你，就你，你是怎麼計時的嘛？水都滴了多少了，還不敲鼓！”
計漏小官忙道：“水滴八滴，尚有兩滴，公主稍安。”
“這都過多久了，是不壞了？你可別故意漏數哦？不然我叫父皇罰你俸祿！”
“旻兒，不得喧譁。”明晟出言喝止，心底早已意興闌珊。倘使明胤一戰出局，且輸於一女子，不僅有失光彩喪失體面，關鍵在於，他盛名之下其實難副的口碑滑坡，對自己競爭力的損降。
可惜，世子爺並非一單純喜歡坐擁書城的怪咖，他書房那成排成牆的萬千書籍，能多看絕不少瞧。
九滴已盡，十滴欲出，明胤這才不疾不徐道：“‘等於’並非‘屬於’，偷換‘是’‘非’，否。”世子爺這一聲“否”，說得餘韻悠長，十分傲嬌，那一瞬間，他彷彿感覺到躲在暗處的廉衡，張牙舞爪的小臉小手，和肝腸寸斷半死不活的一聲“蒼天吶”。他追求的，就是這個效果。
廉美人懸起的一縷勝意，頓然瓦解，他下意識先順口氣兒，心底好一通狂犬吠日，爾後才淺淺咳了一聲，平復胸臆。明胤一語點穿，偷樑換柱之處，倒底令他折服，也多了分刮目相看。
但場下明旻，可不答應，故大聲纏問：“胤哥哥你什麼意思啊？旻兒沒聽懂？白馬究竟是不是馬啊？”
明晟見明胤並無解釋之意，而臺下多數人亦一臉茫然，太子爺微微失望之際，只能頗為無奈地喚了聲：“敖頃，你說說看。”
敖頃頷首領命，緩緩溫聲解釋：“公主可以這樣理解：蘋果屬於水果，無誤；但若說蘋果等於水果，顯然不對；屬於是包含關係，等於則是等價關係。‘屬於’範圍大於‘等於’範圍。‘是’表示屬於，‘非’表示不等於，公孫龍說白馬不等於馬，確實沒錯，但，白馬確屬於馬。所以想用‘白馬非馬’來反駁‘白馬是馬’，不通，因而遵照指令，白馬仍不能入關。”
風中凌亂的小公主月眉擰巴攪巴好一陣，才嘟囔道：“強詞奪理”，爾後看向她救星美女，氣赳赳道，“姐姐必勝。”
這一聲姐姐，叫得異常黏牙。廉衡心窩一癢，差點破口噴笑。
明晟再盯眼明旻：“注意身份。”
明旻喊他一聲姐姐，無非因廉衡個頭長她兩寸，當他扮成女子，小公主以貌取人，介於其個高認為其年齡亦長。她雖嬌霸，卻絕非彼賤我貴之人，以是誰長尊誰。這本無錯。至於明晟叮斥，無疑是太子爺認為，皇室血脈至尊至貴，眼前女子來路不明，萬一草芥平民，隨便喚她姐姐，豈非自貶身價。
明旻遭斥，吸溜下鼻子颳了刮鼻尖，撇開頭。也不知這雅痞雅痞的動作是跟誰學的。
廉美人垂眸哂笑，顧自輕咳一聲，開始二問：“正站者，可能有倒立影？”
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臺下再次啞靜，聽明白的已然明白，不懂的仍作痴聾。
就在漏盡之時，世子爺再沉沉緩緩道：“《墨經》：景光之人煦若射，下者之入也高，高者之入也下。”注：小孔成像）
啊……
臺下又一陣唏噓，表達著對世子爺學識的仰慕之情。
廉美人牙根緊咬，瘦拳緊攥，特想咆哮，要瞪不敢瞪向對面人，氣結之下索性直接三問：“一對書生一對狗，二隊並作一對走，數頭一共三百六，數腿一共八百九。敢問殿下，此中書生多少狗多少？”
臺下先一陣謾罵說她指桑罵槐，又一陣竊笑說怪題怪問，然而短促的嗤笑之後，便盡皆面色凝重。有認真學過算數的，倒是略微接觸過《孫子算經》中的雞兔同籠問題，即著名的“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？”然而，一幫只重視八股文的讀書種子，本就從未細細鑽研過算術，而今這題目，頭腿數目皆大增，時間短暫不論，手中又無算盤，只能是輸了。
臺下油然一陣太息。