蔡明奇笑著道：“部長，您直接打個電話給我就好了，還專門讓個人過去，我都有些過意不去了，我還正想過來到您這邊露露臉呢……”
李天舒微微一笑道：“嗬嗬，蔡司長，我連你辦公室的門都不知道朝哪邊，要不然我就自己跑過去了，省的別人再跑一趟了不是？”
李天舒的態度讓蔡明奇一下子就感覺到了那種別樣的舒心，李天舒說話真的是太有水平了，而且體現了一種對下屬的尊重。
最主要的是，李天舒這麼說，可以充分的說明一點，他並沒有什麼太大的官架子，這個就足夠了。
蔡明奇被李天舒喊了坐到了沙發那邊，蔡明奇笑著道：“我還真不知道部長第一個就把我給請過來了……”
李天舒笑著道：“發展規劃司是我認為教育部最為重要的一個司局，而且接下來我的工作主要可能以發展規劃司為主。”
蔡明奇感覺李天舒這個話可能是因為要拉攏自己才說的，他並不知道李天舒的身上負有的神聖使命，蔡明奇隻是點點頭。
李天舒道：“教育製度改革是國計民生的大問題，一次改革牽扯到的東西實在是太多太多了，所以怎麼樣拿出一個合理的改革方案是我們當前急需要解決的一個問題。我舉個例子，比如說高考加分製度，當然了，蔡司長先不要急著解釋……”
看著蔡明奇有些欲言又止的樣子，李天舒先把他的路堵死了，因為李天舒目前真的隻是在舉個例子而已。
李天舒繼續笑著道：“我這個例子舉的可能有些曆史原因，但是發展規劃司是幹什麼的？就是為了改革應運而生的，否則這樣一個部門存在有什麼意義？”
李天舒的話倒是讓蔡明奇產生了一絲的共鳴，自己這個發展規劃司真的是就快成了擺設了，難不成這個新來的副部長有大動作要做？
蔡明奇知道，但凡是真正要從發展規劃司出臺的政策，那基本上都是大動作了。
蔡明奇看了看李天舒，李天舒繼續道：“我們在談一談這個高考加分製度，我並不是說這個高考加分製度本身有什麼錯誤，我覺得錯誤的地方就在於高考加分製度已經造成了很多的不公平和不公正出現，這個就是需要改進的地方，否則我們的製度難不成是為特權階層專門設立的麼？”
蔡明奇點點頭道：“說句實話部長，我剛才也是想要說的，高考加分製度的弊端有很多，高考是很多寒門子弟唯一的出路，這個時候大家需要的是什麼？是公平。這一點我也不止一次的在教育部黨委擴大會議上提出來過，不過黃部長的意思是時機還沒有成熟……”
李天舒道：“時機有沒有成熟這個不是你我兩個人說了算的，也不是黃部長說了算的，而是要看民意。很多時候改革為什麼阻力那麼大？我看就是有些人捨不得放下他們的優越感。改革就是要觸及到利益層，隻有觸及到利益層，最後的利益才能夠合理分配，蔡司長覺得我說道有道理麼？”
蔡明奇自然覺得李天舒說的是有道理的了，不僅僅是有道理的，而且李天舒的話就是和蔡明奇的思想有一種水*融的感覺，感覺知音難覓。
蔡明奇也是一個改革的堅定著，他之所以做到這個位置，實際上也是因為他當年提出了一係列的教育改革，而且他本身也是一個善於思考的人。
李天舒到底是嘴上說的漂亮還是真正的能夠付諸於實際行動？這個蔡明奇還真是有些不太敢確定，他當然希望改革能夠觸及核心層的利益，但是他更加知道這樣的代價是什麼？
改革不是嘴上說說改革一句話就結束了的事情，蔡明奇有些猶豫的看著李天舒，他不知道自己現在應該說一些什麼，他也不知道自己到底說什麼才最為的合適。
現在的李天舒對於他來說簡直就是一個謎團一般，怎麼樣揭開這個謎團？這個是他現在最需要做出的判斷。
不過蔡明奇倒也不著急這一時半會，他笑著道：“部長的話當然是有道理的，而且非常的有道理，改革曆來就是因為分配不公，既然要改革就是要把不公的東西變得公平。”
李天舒點點頭道：“是啊，把不公平的東西變得公平一些就好了，我們的目標就是這個，有沒有興趣跟我一起共創改革之路？”
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