為什麼？因為你要改變的不是一個人，要揭穿的也不是一個謊言。你要去改變的，是無數民眾認可，並且構成的體系。
不要忘記，構成國家的不是體制和體系，而是民眾，所有的一切，都不是一個兩個政客用謊言能造成的，一個人的影響力和能力終究有限，而導致卡西尼亞變成這種糟糕樣子的，是他們自己做出的選擇，你需要改變你的是幾千萬，甚至上億擁有固化思維的民眾，你認為自己能做到嗎？還是你認為把自己認為正確的事說出來，就會有人支援你？
不會的，醒醒吧，就是做夢也要做醒了，這個世界沒有任何一件事，是可以輕易改變的。
為此，直到他們發現自己錯了之前，沒有人能夠改變現有的一切。
何況現狀還未必是錯誤的，目前的卡西尼亞誰能下結論說他們現有的一切是錯的呢？沒有人能這麼說，也沒有人敢這麼說。
現在就是大家誰都不敢出聲，那自然也只能把這條路走到底，然後等著民眾受夠了無能政客的謊言，把他們被推上斷頭臺的那一天，大概要等到這一天，他們卡西尼亞才會迎來真正的改變。
至於那一天什麼時候會到來？愛德華是認為，恐怕得要到人類滅絕的那一天才會到來。
時代已經不同了，過去有反抗暴政、壓迫的英雄，可現在，幾乎所有人都能夠得到相對公平的世界下，暴政已經成為了小說家們的幻想。
也許會被一些有心人利用起來，欺騙心智不成熟的小孩子，但這些小孩子也早晚有一天會懂的，這個世界早就沒有了暴政，有的只有像蘇格蘭人一樣幼稚的暴徒。
這也不是愛德華莫名其妙的在想這些，而是他考慮到了即將要到來的，以威廉為首的一大票的蘇格蘭人。
他們最常用的名義，就是反對英格蘭人的壓迫，保護蘇格蘭同胞一類的說法，卻不知道，他們口中的壓迫，只不過是平等的一種體現。
沒錢你是要去工作啊，那你工作是不是要好好工作？為什麼英格蘭人提升了你沒升職？難道不應該問問自己為什麼嗎？第一時間想到的就是歧視？卻不考慮下自己的能力？不考慮下自己受教育的程度？
可是愛德華也承認蘇格蘭人相對於英格蘭人是會缺少一點競爭力，這主要是源於兩個民族之間的文化差異，以及社會構架下對年輕人的壓力不同。
蘇格蘭的年輕人，往往接受的是偏向於保守主義的教育，經常被教導的是，如何守住自己的財產，而非去爭取更多的財產。並不是說蘇格蘭教育扭曲，而是因為蘇格蘭長期的內戰，導致了這種文化的興起。
而英格蘭那邊主要的教育體制，是素質教育，是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，而在這種模式下，英格蘭人會被大量的強制學習各種各樣的內容，而大部分人都能在被教育的過程中，理解自己優點和缺點。
說好點，就是能夠在這個過程中發現自己的才能，而發現這一點越早，未來的道路也就越清晰，很多蘇格蘭人到三十歲，都難以找到自己的人生目標，而英格蘭人，往往只要到了成年，基本就能想明白自己未來想要做的是什麼。
而這造成的，就是年輕人根本上的競爭力差距，不要認為這不可能。
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一個沒有目標和理想的人，他們工作時思考的會是什麼？混，能混一天是一天。沒毛病，他們自己都不知道自己想要做什麼，除了混還能做什麼？
你說你一個混子，憑什麼比人家認真努力的人，過的更好？
往往一堆不合理之下，是非常合理的原因所造成的，而這個合理的原因，才是真正的病症，有的病，不是你知道了，就能醫治的，至少目前愛德華不知道要怎麼解決這個問題。
“也許要從教育開始第一步？可最抗拒教育改革的，難道不就是這群蘇格蘭人嗎？”
現在一切回到了原點，一個與愛德華完全不相干的原點上。
——
時間來到了中午。
皇家霍洛威學院的餐廳。
那是非常漂亮的餐具，以及非常美味的食物，學生們也非常優雅的用餐。
本來是非常和諧的一幕，可在其中的一桌上，安妮被三個女學生給圍了起來。
帶頭的好像是一個英格蘭平民的子女，她拍了拍安妮的衣服。
“你昨天睡覺沒換衣服？然後還穿著來學校了？我倒是有點想知道發生了什麼。”
“——”
“喂，別搞得我們在欺負你一樣，你穿成這樣來學校，我們不說老師也是會說的，還是說你想要被教導主任叫去問話。”
“——”
“你這個傢伙真的是，別一句話都不說話，你是貴族，該有貴族的氣度，還是說你們瑞羅菲尼人就是這個樣子？”
“沒有，我只是在想要怎麼解釋。”
安妮也算知道這些人沒有太大的惡意，但也絕對說不上好意。
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