陳以鑠和池列嶼的班級方陣緊挨著，前者就坐在後者旁邊。
兩人一個拘謹，一個冷漠，成為舍友這幾天，若非必要，幾乎沒有說過話。
直到今晚，池列嶼注意到陳以鑠一邊聽歌一邊在打節拍，普通人打節拍也就拍拍膝蓋，他不一樣，他手裡像握著什麼東西，隔空敲打著許多物件，一隻腳也跟著墊踩，節奏不完全按照軍歌來，有他自己的創意在裡面，像當場為這首歌編了一條更複雜的律動。
在ktv那天池列嶼就發現了，這人聽歌賊認真，樂感也強。
沒學過樂器的可能無法理解，但池列嶼能懂，他聽歌上頭的時候，偶爾也會在腦內現編guitar ine，甚至産生彈空氣吉他的沖動。
肩膀被人碰了下，陳以鑠以為自己打擾到人家，訕訕地問：“怎麼了嗎？”
池列嶼：“你會架子鼓？”
陳以鑠怔住：“你怎麼知道？”
池列嶼慢條斯理地捲了卷軍訓服袖子，有點好笑：“不然你剛在幹嘛？
他頓了頓，神情算得上溫和：“炒菜？”
陳以鑠：“……”
後來就開始拉歌，沒再聊下去。
陳以鑠以為話題到此為止，沒想到晚上回到宿舍，池列嶼竟然主動找他，問他以前玩架子鼓有沒有錄音訊或者影片，他想看看。
開學這些天，陳以鑠還沒有交到朋友。三個舍友中，兩個人工智慧班的自發走得近，而他唯一的同班同學總往隔壁宿舍跑，不太搭理他，陳以鑠漸漸習慣了獨來獨往，好在這本來就是他最擅長的事。
今天陳以鑠似乎有點懂了，為什麼池列嶼看起來冷淡又有距離感，人緣卻非常好。
他是個特別自然的人。
即使之前和陳以鑠壓根不熟，這會兒搭起話來的從容勁兒，也讓陳以鑠不自覺放下拘束，彷彿他們一直是朋友。
“有的有的。”陳以鑠莫名有些激動，拿起手機，轉念又覺得螢幕太小，換成了筆電，“高中參加過文藝彙演，拍了影片，我找來給你看看。”
影片裡，陳以鑠為一首流行歌伴奏，結尾部分有二十幾秒的架子鼓soo。
池列嶼看完，沉默了幾秒。
陳以鑠心說我果然還是太菜了，悻悻地關掉電腦。
結果下一秒，就聽見池列嶼說：“我和兩個朋友打算組樂隊，還缺鼓手和鍵盤手，你感興趣嗎？”
……
池列嶼很清晰地看到陳以鑠眼鏡片後邊的瞳仁閃爍了下。
他的臉漲紅，幅度很小但快速地點頭，嘴上卻生怯：“我可以嗎？”
池列嶼人靠著床梯，屈起一條腿踩著橫杆，混不吝地說：“你自己什麼水平自己不清楚？”
這話聽起來像在罵他菜，但陳以鑠聯絡了下前後語境，感覺可能是在誇他。
“那我就……試試？”陳以鑠忽然想到什麼，整個語氣都變開朗了，“許朝露同學也在樂隊裡吧？”
話落，空氣驟然安靜。
池列嶼收起了那股懶散勁兒，眼神冷下來，修長手臂上青筋明顯，手機在手裡一拋一接，不知為何，讓人聯想到兇器。
幾秒後。
他將手機順進口袋，面無表情說：“她不在。”