總的來說，現在聯合大學的學生和老師，學生和學生，學生和家長之間的關係是向越來越好的方向變化，
而且彼此之間不再是相互轉嫁此消彼長的矛盾三角，比如學校有了什麼想法，就乾脆把成本轉嫁給家長，或者反過來學生有了什麼問題，家長不想負責就去告學校讓賠錢。
要說這世界上沒有不付出代價就能全都得利的事，
那誰又付出了代價呢？
目前看來，除了齋小果付出摘來的財富成功果實和各種想法、努力以外，還有像知學網這樣別人好了他們就好不了的存在……
站在韓玉哲身後的齋小果就是在等這小子透過聯大企業查的查企業、老闆、關係等一系列資訊獲取體系，把知學網的老底給挖出來。
這些天，知學網後頭的人一邊在抽身轉移資產到其他行業，一邊在給知學網喊冤，還用力極猛地黑著聯大的學生和校董，
齋小果當然要反擊，而且還要藉著此次事件，藉著對方一波波的水軍帶節奏，給聯大企業查做個開門紅宣傳，讓人們知道，這幫拿民眾當傻子耍的傢伙，自己其實就在裸奔！
存在是個矛與盾的平衡體系，均衡構成了存在狀態，
少數人為了自身利益必然會構建一套少數統治多數甚至玩弄多數人的系統，最基礎的手段就是資訊不對稱；
但與之相對，多數人為了與這種趨勢和力量對抗，也構建了反制系統，
一個國家之所以要搞資訊公示平臺，就是為了讓人們知道割了自己韭菜的鐮刀到底是哪一把鐮刀，這把鐮刀又是怎麼割的，割的方法是有利於韭菜的生產和再生產，還是不利於，從而做出自己的選擇。
而他們聯大企業查，把這種用來儘量拉平資訊不對稱的手段向前又推進了一步！
“我靠！這一家子人可真行……”韓玉哲向後靠在椅子上說道。
“搞定了？”站在後面的齋小果問。
韓玉哲側開身，把企業查中自動生成的幾份視覺化圖表展示給齋小果說：
“搞定了！凡是可以公開展示、沒有法律風險的資訊都在這兒。”
齋小果又問：
“查詢過程錄屏了嗎？聯大傳媒那邊還要用這個實際案例當素材，做成展示咱們聯大企業查的宣傳片……”
“錄了，我這就給他們發過去。”韓玉哲回道，然後又問，“那這篇反擊知學網的報告呢？要不要也現在發？”
齋小果想了一下，現在是週日下午，刨除像聯大這種要麼在補課寫作寫，要麼在實習工作的情況，正是不少人有空閒時間在上網閒逛的時候，於是就對韓玉哲說：
“現在就發吧！
這份報告直接穿給袁奧龍他們，讓他們先發在咱們官網首頁，要用最顯眼的大海報連結，還有其他入口網站上咱們的官方號也別忘了。
你這邊接著幹自己的活吧。”
韓玉哲點點頭，開啟了內傳系統，這也是聯大自己開發的，內部使用，沒有其他聊天軟體的各種限制。
另一邊，準備離開的齋小果發現，韓玉哲這小子身上的進度條已經從8，變成了9……
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