“我們請卓棟站起來，然後在全班走一圈！”李凡指了指卓棟，並且示意他抓緊去走。
“請大家仔細看卓棟的臉部受傷的痕跡！”
……
“我想大家可以很明顯的可以從卓棟的雙眼看到淤青，並且在卓棟的眼睛裡看到一定的血絲，因為條件有限，我們只能從直觀的表現上看到卓棟受傷，對吧！”
大家在卓棟走完一圈後，都仔細的看了卓棟的臉，本來卓棟還挺害怕被開除的，但是現在李凡乾的事情，讓他覺得好像被開除只是小事……
“既然大家都看到了，那我們再分析下，我現在沒辦法喊來施暴人，畢竟對方已經潛逃了，但是剛剛院長已經把影片給我看過了，我只能說，如果大家看過影片，一定可以發現，在扭打過程中，卓棟雙手沒有離開過對方的頭髮！”
“這說明了什麼呢，說明卓棟不想真的對對方造成傷害，其最終目的還是想制止對方繼續施暴！”李凡堅定的說道。
“既然卓棟本身不存在主觀上的惡意，也沒有報復心理，那麼我們就要開始考慮卓棟是否造成了對方真實的傷害，也就是我們所說的按照結果論。”
“顯而易見，是沒有的，因為當時我在現場，原本卓棟受傷的只有一個眼睛，在被我們干涉制止之後，施暴者在離開前又對卓棟進行了二次傷害，把卓棟另外一個眼睛也打傷了！”
“我想請問大家，打人不打臉，大家都聽說過吧，雖然這句話有兩種含義，但是我們不深入分析，就單純的想請大家想一下，臉部器官是不是更加的脆弱！”
李凡給了大家大概30秒緩衝的時間，就繼續說道：“按照常識，大家都知道臉部器官最脆弱的情況，對方還要選擇對卓棟進行臉部的物理打擊，這說明了什麼，說明對方絕對是主觀上的惡意！”
“換成大家，在知道對方對自己有主觀上的惡意，並且對自己最脆弱的地方進行打擊的時候，你會不會用相關手段制止對方？”李凡又把問題拋給了同學。
其實這並不是一個很難的問題，其實李凡只是在把大家的思維進行轉移，因為一開始大家都在想著卓棟為什麼和對方打起來，現在李凡直接快進到了卓棟是為了保護自己，所以才會和對方打起來，並且是為了保護自己才上課遲到了！
這樣的話，院長也好，同學也好，就不會再糾結具體的原因了。
大家都是法學生，所以李凡講的話非常粗糙淺顯，更何況受害者以非常直觀的傷後狀態出現在自己面前，無論如何都是有同情心加持的，更何況是自己的同學，卓棟自然是非常佔據情感上的優勢的！
劉院長在一旁聽著李凡在那邊胡扯，也沒有打斷，其實一開始聽到李凡在講正當防衛的時候，就知道李凡已經把事件的側重點帶偏了！
這小子倒是有點急智，能夠在這麼短的時間內，找到切入點！
難怪凌敏找我要免試名額，要不，我把這小子定給自己吧？
倒不是不可以，凌敏帶的是憲法，我是民法，法律實務發展的話，肯定是民法更值得學吧？
不過這小子如果只說這些的話，好像還不太夠，再說再說……
李凡並沒有考慮劉院長是怎麼想的，只要劉院長沒有打斷自己，就說明院長是同意自己繼續講吓去的！
“各位同學，既然大家都明白卓棟這麼做是沒有錯的，我們來分析下卓棟的具體行為，造成的後果！”
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