04 (引子)
他的同桌睜大眼睛，“那是哪個大的教室？”
男生年少輕狂，大言不慚地說：“或許是北大！或許是清大！你要知道，我高考英語分數比別人差了幾十分！我高中的英語老師是位五十多歲的男老師，發音也很不標準，一上英語課我就想打瞌睡。”
他的同桌對他深表同情，“那我比你幸運多了！”
“我高中的英語老師是個年經漂亮的女老師，華中師範大學畢業的，長一張娃娃型圓臉，紅潤白淨。”
“關鍵是一週裡每天穿衣服都不重樣，那些衣服穿在她身上都非常漂亮、有特色，所以我們每天都期待上英語課，總想看看今天英語老師穿著會換什麼新花樣？並且有種強烈的潛意識，想把英語成績提到最優，希望獲得她的關注。”
男生心羨慕：“原來如此！難怪你高考英語成績高出我那麼多！”
同桌安慰道：“你別心理不平衡，現在你的機會也來了，這位英語老師比我高中時的英語老師還漂亮許多，你可以從現在開始好好學生英語，爭取把研究生的教室換到北大或清大。”
他們兩人自認為是在竊竊私語，別人絕對聽不見。
其實那聲音並不小，雖然聽不清具體內容，但那音波一直延伸至講臺上。
講臺上的劉老師早注意到那兩位男生在開小差。
學生的名單就擺在講臺一角，剛才也點了名，可是初次上課，還對不上名字，她便用手指著那兩位男生的方向，“這位男同學，請你站起來朗讀今天的第一篇課文。”
教室裡的竊竊私語聲瞬間消失。
班上的所有男同學都看向講臺，想確認“這位男同學”是不是自己。
發現老師指的不是自己的男生，鬆了一口氣。
學生們紛紛順著老師手指的方向回頭望，於是幾十雙目光全部聚焦在開小差的那兩位男同學身上。
劉小婉此刻想，父親所傳授的這個經驗真是好，這下所有學生的注意力都從她身上轉移了。
那兩位開小差的男生看著四面八方投射過來的目光，眼神有些迷惑，大角度轉動腦袋朝教室掃視了一圈。
劉老師看他們一頭霧水的樣子，面帶笑容，溫柔地重複了一遍：“這位男同學，請你站起來朗讀今天的第一篇課文。”
兩位開小差的男同學這會終於回過神來，面面相覷，臉上都寫著疑問句：“這位男同學是你還是我啊？”
劉老師把他們臉上的疑問句讀懂了，補充道：“對，左邊這位男同學，叫的是你。”
正是那位帶著鄉村氣息、性格活潑開朗的男生。
他倒也不緊張，非常從容的站起來，大方地自我介紹：“劉老師，我叫祝小強，來自四川。”
那神態比劉老師還鎮定。
劉小婉溫和地說：“好的，祝小強，請你開始朗讀吧。”
祝小強雙手捧著書本，對著書本開始朗讀。
剛唸了一段，教室裡立刻瀰漫出一片偷偷嘻笑聲。
這是英文？中文？還是鳥語？怎麼一句也聽不懂？
剛才跟他一起開小差的同學，差點沒忍住笑出聲來。
他終於相信他剛才所說的，他要是英語好，他的教室就不會是蘇大的言論了。
祝小強倒是淡定自如，沒有絲毫自卑，硬是操著沒一個人聽得懂的英語口語將整篇課文從頭至尾唸完了。
人的自信心那是真有差別的。
劉老師很在意學生的自尊，雖然她十分訝異，一個能考入蘇大的學生竟然英語口語如此蹩足，但她的表情沒有表現出絲毫的異樣，依然溫和地說：“祝小強，請坐，謝謝。”
她心裡想著往後要儘量幫助祝小強多提升提升口語。
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