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有人說，不管多有權勢多有金錢的家長，遇到班主任老師的時候都會自動矮之一等，這個現象具有很廣的普遍性。
李凡對此是高度認同的。
這晚上的活動全部結束了，孩子們湊在一起嬉笑打鬧，家長們則漸漸聚攏進了班主任老師的帳篷裡。
有些人詢問孩子在學校的表現，有些人便試圖找到與老師在教學之外的共同話題，還有搭不上話的家長，在一旁負責“甜甜”的笑容，只不過笑容越來越失去靈性，漸漸僵硬了。
家長們正在和老師熱聊，李凡的身影突然出現在了人群中，老師望了李凡一眼，眼神中彷彿有事，有些欲言又止。
李凡笑笑，找個座位隨意一坐，聽著大家分享家庭趣事。
直到晚上10點，老師下逐客令了：“各位家長，咱們今天都早些休息，明早還有活動呢，家長們6點之前一定要起床，謝謝各位家長配合。”
“好說，一定配合章老師！”
“那咱們就先休息去，別打擾章老師休息了。”
“章老師，晚安！”
……
李凡剛準備走出帳篷，老師突然叫住了他：“李老師，您稍等。”
李凡心裡一緊，別是果凍在學校闖了什麼禍。
“章老師，果凍在幼兒園……”
“不是孩子的事兒，孩子表現挺好的，除了過於活潑外。”
李凡尷尬地笑了笑，過於活潑……就是鬧騰的意思唄？
“你家妹妹天賦真高！藝術天賦太高了！”
“啊，是有點兒小聰明，但學習不成啊！”
“這個年齡段的孩子，學習不重要！”章老師微笑地道。
瞧瞧，瞧瞧人家幼兒園！
別人家的幼兒園，恨不得把微積分教給孩子，透過各種途徑宣傳自己的教學水平，而這家幼兒園根本不在乎這些。
這話啊，看似不負責，其實是對孩子的格外負責，幼兒園的孩子，沒必要進行知識灌輸，而孩子的天賦拓展和興趣引導培養更加重要，而重要之中最要旨的，則是人格培養和快樂童年。
章老師又補了一句：“果凍都說了：‘我哥跟我說的，學習不是最重要的事情。’”
李凡擦額，還真是自己說的。訕笑了一下，他問：“章老師，那您找我……”
“我有個事兒要求您！”
“千萬別說求，章老師您太客氣了，有用得到我的您盡管說。”
章老師有些不好意思，道：“那我就說了，是這麼回事兒，咱們幼兒園過陣子，要舉行10週年慶典活動，想要請一位鋼琴大師來領著孩子做一場鋼琴表演。
我們園長是肖教授的忠實粉絲，特別想他來參加，呃，您和肖教授很熟，您能不能幫著說說話，出場費不是問題，不差錢，這您放心。”