唱自己喜歡的歌，還在全班同學和老師的面前唱跑調好幾句，真的有點丟臉。前面的同學固然也有音不準的現象，可人家頂多是個別的字音不準，哪像她，直接連著唱跑調好幾句，唱出來的每一個“啦”都不在調調上。
“你沒聽見你下臺的時候同學們的掌聲有多熱烈嗎！”祝思倩真情實感地道，“雖然你聲音挺甜的，但你唱這首歌超有感覺的！怎麼說，就是那種很堅定、很熱血、很少年風、很一往無前的感覺。至於後面那幾句，瑕不掩瑜啦！”
“真的？”陳丹丹不太自信地問。
“當然是真的！”祝思倩湊過去，偷偷告訴她，“而且我有注意到哦，你唱完之後段神給你鼓掌了~要知道，其他人唱完後，段神可是眼風都不帶動一下的。”
有點小欣喜從心底冒出個泡。
陳丹丹笑眯眯地聽著祝思倩和她打商量，“待會兒我唱完《致青春》，你記得給我鼓掌鼓大聲一點啊，我怕掌聲太小了怪尷尬的。”
“沒問題，包在我身上！”兩個女孩子擊掌，露出燦爛的笑容。
音樂老師特意和後兩節課的代課老師交換了課程，正好用三節連著的課外加兩個課間來進行音樂考試。
聽到第二節音樂課中途，同學們的情緒都淡下去了。起初大家還會認真聽，聽到熟悉的歌曲時也會小聲跟唱，漸漸的，不少同學都無所事事地趴在桌子上發呆，或者斜著身子聊天。
直到最後一位同學走上臺。
51號。
段言。
……
濃顏系酷哥抱著一把吉他旁若無人地往臺上走，在正中間的凳子上坐下，對著話筒說：“beyond的《不再猶豫》。”
如此這般簡潔的風格，一下子讓陳丹丹回憶起他當初簡簡單單的自我介紹，音樂還未開始，她就已經心生期待。
祝思倩小聲問陳丹丹：“你聽過這首歌沒？”
陳丹丹搖搖頭：“沒聽過。”
她只聽過beyond的《光輝歲月》《海闊天空》《喜歡你》，從未聽過這首《不再猶豫》。聽歌名，這應該是一首勵志歌曲？
和所有同學一樣，陳丹丹等著段言唱出第一句，沒想到等來的是一段吉他前奏soo。
非常明快。
非常好聽。
陳丹丹沒學過吉他，無法從專業的角度去評判段言的演奏。她只看見少年一隻手在抱著的吉他上按住琴絃，快速變換數根手指的位置，與之相配合的，是他另一隻飛快掃動琴絃的手。他整套動作絲滑無比，就像他做任何事情，看起來都是輕而易舉一般。
段言坐姿隨意，音樂流淌間，歌聲隨之躍出。
“無聊望見了猶豫
達到理想不太易
即使有信心
鬥志卻抑止
……”
標準的粵語從他口中唱出，幹淨抓耳的聲音透過話筒傳遍整間多功能廳教室，所有同學渙散的目光就這樣輕而易舉地被他吸引，齊齊聚焦在他的身上，臺下一片“o——”
此時此刻，陳丹丹所有的注意力都被坐在臺上的少年吸引，完全聽不見周圍“開口跪”“不愧是段神”等感嘆聲。
段言腦袋微側，熟練地彈奏吉他，一個個音符傾瀉而出。他唱歌時唇角翹起，唱到沉浸之處時，他的頭也會微微晃動，姿態放鬆又享受。
毫無疑問，他輕而易舉地將複雜的演奏變為毫不費力的享受，這種完全的掌控感讓人忍不住著迷。與前兩位同學演奏時緊皺的眉頭、無處安放的眼神、抿起的嘴角、僵硬的身體相比，他更顯瀟灑從容。